Cấu trúc chính xác và gắn kết cần phải được giữ gìn xuyên suốt toàn bộ câu, và tất cả các thành phần của nó phải tương ứng với nhau. Do đó, có một điểm sai sót trong câu sau đây: "Greenacre was more admired, but not so much lamented, as Burke." Lẽ ra phải là: "Greenacre was more admired than Burke, but not so much lamented."
Về hai vị hiền tài này, sẽ có một lời nhận xét theo kiểu như sau trong một cuốn từ điển tiểu sử, được xuất bản vào một ngàn năm sau tại châu Mỹ.
Greenacre.—Một nhà phê bình nổi tiếng, người đã chỉ trích một nữ sĩ uyên bác tên là Brown gay gắt đến mức không còn để cho bà ấy một đường lui nào.
Burke.—Một nhà hùng biện nổi tiếng, người có khả năng bịt miệng người ta được cho là phi thường. Người ta còn kể lại rằng ông chỉ bị treo cổ có một lần, và đó là nhân dịp bài diễn văn cuối cùng mà ông từng đọc.
Có lẽ người ta sẽ cho rằng quy tắc vừa nêu trên đã bao hàm tất cả các quy tắc trước đó và do đó đòi hỏi phải có các ví dụ minh họa. Vì vậy, chúng tôi xin thu hút sự chú ý của bạn đọc đến đoạn văn sau đây, yêu cầu người đọc hãy xem xét nó chứa đựng những vi phạm nào, và có bao nhiêu vi phạm đối với các châm ngôn của Cú pháp học.
"We teaches, that is, my son and me teaches, the boys English Grammar. Tom or Dick have learned something every day but Harry what is idler, whom I am sure will never come to no good, for he is always a miching and doing those kind of things (he was catch but yesterday in a skittle grounds) he only makes his book all dog's ears. I beat he, too, pretty smartish, as I ought, you will say, for to have did. I was going to have sent him away last week but he somehow got over me as he do always. I have had so much trouble with he, that between you and I, if I was not paid for il, I wouldn't have no more to do with such a boy. There never wasn't a monkey more mischievious than him; and a donkey isn't more stupider and not half so obstinate as that youngster."
Cú pháp của thán từ đã được trình bày đầy đủ dưới Quy tắc V. Các thán từ mang lại nhiều vấn đề cần cân nhắc trong một chuyên luận về nghệ thuật diễn ngâm hơn là trong một tác phẩm về ngữ pháp; nhưng có một nhận xét mà chúng tôi rất muốn đưa ra liên quan đến chúng, và hy vọng rằng nó sẽ không bị coi là hoàn toàn xa lạ với chủ đề hiện tại của chúng ta. Hầu như mọi thán từ đều có rất nhiều ý nghĩa khác nhau, phù hợp với các dịp và hoàn cảnh cụ thể, và được biểu thị chủ yếu qua âm điệu của giọng nói. Về mệnh đề này, giờ đây chúng tôi sẽ đưa ra một vài ví dụ minh họa, mà chúng tôi đã định làm cho chúng trở nên rõ ràng hơn nữa bằng việc bổ sung các nốt nhạc, chỉ tiếc là những nốt nhạc này khó có thể diễn tả một cách chính xác đầy đủ những âm điệu mà chúng tôi đang nhắc tới; mặt khác, chúng tôi hy vọng sẽ được hiểu một cách đầy đủ mà không cần sự trợ giúp đó. Phần này của Ngữ pháp nên được học sinh đọc thành tiếng; hoặc, tốt hơn nữa là thán từ đó, ở những nơi có thể, nên được lặp lại với ngữ điệu thích hợp bởi cả lớp; còn câu dẫn xuất ra thán từ đó thì do người thầy đọc. Chúng tôi sẽ chọn thán từ Oh! làm nguồn để rút ra các ví dụ của mình.
"I'll give it to you, you idle dog: I will!"
"Oh, pray, Sir! Oh, pray, Sir! Oh! Oh! Oh!"
"I shall ever have the highest esteem for you, Sir; but as to love, that is out of the question."
"Oh, Matilda!"
"I say, Jim, look at that chaffinch: there's a shy!"
"Oh, Crikey!"
"Miss Timms, do you admire Lord Byron?"
"Oh, yes!"
"What do you think of Rubini's singing?"
"Oh!"
"So then, you see, we popped round the corner, and caught them just in the nick of time."
"Oh!"
"Sir, your behavior has done you great credit."
"Oh!"
"Oats are looking up."
"Oh!"
"Honorable Members might say what they pleased; but he was convinced, for his part, that the New Poor Law had given great general satisfaction."
"Oh! oh!"
Bởi vì hiện nay không còn lý do (hoặc quy tắc) nào giữ chúng ta lại ở phần Cú pháp nữa, chúng ta sẽ lập tức tiến vào phần Âm luật học, nơi chúng ta sẽ có điều để nói, không chỉ về các quy tắc, mà còn về các thể thơ.
