Hôm nay con ôm một chồng sách lớn từ thư viện về, ném bộp một tiếng xuống sàn, mặt buồn rười rượi nói: "Mới có hai tuần, làm sao đọc cho hết?" Lại bảo cô giáo tiếng Anh đã sớm nói rồi, cô ấy sẽ giao cho các con "cả tấn" sách để đọc, còn nói ngày nào cũng sẽ cho bài tập, cho dù mười câu chỉ có một câu không làm, cũng sẽ bị trừ nửa số điểm. Tiếp theo con lại phàn nàn thầy giáo vật lý, bảo thầy ấy giảng nhanh quá, khiến con về nhà phải mất rất nhiều thời gian ngẫm nghĩ từng chút một mới hiểu ra.
Con ơi, mới khai giảng ba tuần, bố đã phát hiện con gầy đi rồi, và vẫn luôn nghe thấy tiếng bước chân của con vào lúc hai, ba giờ đêm.
Bố nhận ra không thể không dạy con cách sử dụng thời gian nữa.
Còn nhớ cách đây không lâu chúng ta tham gia đoàn du lịch, trong đó có một người mang theo cuốn sổ ký họa, đến mỗi thắng cảnh, dù chỉ có mười phút, cũng cầm bút chì vẽ phác thảo không?
Tại sao chú ấy chỉ dùng bút chì, không dùng màu? Hơn nữa, lúc chú ấy chuyền cuốn sổ ký họa cho mọi người xem trên xe, có phải con đã phát hiện ra rất nhiều nơi chỉ phác họa những đường nét đơn giản.
Đạo lý rất đơn giản, bởi vì thời gian có hạn, mà chú ấy lại muốn nắm bắt phong cảnh trước mắt. Sau khi cân nhắc thiệt hơn, chú ấy đành phải áp dụng cách thức đơn giản hóa.
Đạo lý tương tự, hôm nay khi thầy cô đưa ra một đống danh mục sách, lẽ nào con cũng giống như hồi tiểu học, học thuộc lòng từng chữ hay sao?
Đương nhiên là không được rồi!
Cùng với sự tăng lên của tuổi tác, những thứ cần học ngày càng nhiều, con cũng sẽ càng ngày càng phát hiện ra rằng, khi con đối mặt với vấn đề lớn, việc đầu tiên cần làm chính là sự được mất.
Hồi tiểu học, sách giáo khoa mỏng tang, con có thể học thuộc từng chữ một cách làu làu; hồi trung học, sách giáo khoa đã dày hơn rất nhiều, lại còn có thể "một chương trình nhiều bộ sách", thầy cô bắt các con tham khảo các phiên bản sách giáo khoa khác nhau, con đã không thể đọc tinh thông tất cả. Đến một ngày nào đó, con bước vào đại học, chọn ngành học, người học văn khoa không cần phải học lý khoa nữa, chẳng phải đã tự nhiên đưa ra sự từ bỏ lớn rồi sao? Cho đến khi bước vào xã hội, con lại có thể vì mối quan hệ nghề nghiệp, mà có được sự chuyên sâu lớn hơn cùng với nhiều thứ "cả đời sẽ không bao giờ chạm đến" nữa.
Con ơi, bố không phải là một người bố cứng nhắc, ép con môn nào cũng phải thi được một trăm điểm, lại còn bắt đọc kỹ mọi cuốn sách giáo khoa. Bởi vì bố không phải là một người "siêu thực tế", bố biết với quỹ thời gian hạn hẹp của con, giống như những sinh viên trường y Harvard kia, con không thể không có kế hoạch, không thể không biết từ bỏ.
Hai từ "được mất, từ bỏ" dùng thật là diệu kỳ, nếu không "từ bỏ", làm sao "có được"? Khi tay con không cầm xuể nữa, đành phải vứt bỏ bớt một số thứ.
Điều này cũng giống như rất nhiều kỳ thi, câu hỏi nhiều đến mức cho dù con đều biết làm, cũng có lúc làm không kịp, lúc này nếu gặp câu không chắc chắn, con định "kẹt" ở đó suy nghĩ, hay là lập tức bỏ qua, làm câu tiếp theo?
Điều này lại giống như, khi thẻ nhớ máy ảnh kỹ thuật số của con đã đầy, nhưng lại phát hiện ra cảnh sắc trân quý, con đành phải xóa đi những thứ "thứ yếu" đã chụp trước đó, chừa ra khoảng trống, nắm bắt khung cảnh ngàn năm có một trước mắt.
Sự từ bỏ đó không phải là vứt bỏ thật sự, mà là vì để "có được" sự tiến xa hơn.
Cho nên để khiến bản thân có thể có những biểu hiện đặc biệt xuất sắc ở một số môn học, để khiến con không đến mức hoài phí cây vĩ cầm mà con yêu sâu sắc, con nhất định phải biết từ bỏ. Đọc sách có chọn lọc, học tập theo kiểu nhảy cóc, thậm chí khi cần thiết, hãy hủy đăng ký một số môn học không cần thiết.
Con ơi, xin đừng trách bố lại dội nước lạnh vào con, cũng đừng bao giờ nói rằng con nhất định phải đạt điểm a ở mọi thứ.
Thế giới này vốn công bằng, con không thể cái gì cũng đứng đầu.
Thời gian và thể lực của mỗi người đều xấp xỉ nhau, trong tương lai, chỉ có những người hiểu được sự được mất, mới có thể đứng lên đỉnh cao.
