19. Chủ ngữ và Vị ngữ. 1. Tiếng Latin, cũng như tiếng Anh, diễn đạt tư duy thông qua các câu. Một câu là sự kết hợp của các từ ngữ nhằm thể hiện một tư duy, và ở dạng đơn giản nhất, nó là lời khẳng định về một sự kiện đơn lẻ. Ví dụ:

Galba là một nông dân

Galba est agricola

Người thủy thủ chiến đấu

Nauta pugnat

Trong mỗi câu này đều có hai phần:

Chủ ngữ: Galba, Galba, Người thủy thủ, Nauta.

Vị ngữ: là một nông dân, est agricola, chiến đấu, pugnat.

2. Chủ ngữ là người, địa điểm, hoặc sự vật mà điều gì đó được nhắc đến, vì vậy nó là một danh từ hoặc một từ có thể phục vụ mục đích tương tự.

a. Đại từ, đúng như tên gọi của chúng (pro, nghĩa là "thay cho", và noun, nghĩa là "danh từ"), thường thay thế cho danh từ, thường là để tránh việc lặp lại danh từ đó, chẳng hạn: Galba là một nông dân; anh ấy là một người vạm vỡ.

3. Vị ngữ là những gì được nói về chủ ngữ, bao gồm một động từ có hoặc không có các từ bổ nghĩa.

a. Động từ là từ dùng để khẳng định một điều gì đó (thường là một hành động) liên quan đến một người, địa điểm hoặc sự vật.

20. Tân ngữ. Trong hai câu "Cậu bé đánh quả bóng" và "Quả bóng đánh cậu bé", các từ được sử dụng là như nhau, nhưng ý nghĩa lại khác biệt và phụ thuộc vào trật tự của các từ. Người thực hiện hành động, hay đối tượng được nhắc đến, như chúng ta đã thấy ở trên, chính là chủ ngữ. Đối tượng chịu tác động của hành động được gọi là tân ngữ trực tiếp của động từ. Do đó, câu "Cậu bé đánh quả bóng" được phân tích như sau:

Chủ ngữ: Cậu bé. Vị ngữ: đánh quả bóng (động từ) (tân ngữ trực tiếp).

a. Một động từ có hành động tác động trực tiếp lên tân ngữ, như trong câu trên, được gọi là ngoại động từ. Một động từ không nhận tân ngữ trực tiếp được gọi là nội động từ, ví dụ: Tôi đi bộ, anh ấy đến.

21. Từ nối. Động từ "to be" (là) ở các dạng khác nhau—are, is, was, v.v.—không cho chúng ta biết bất cứ điều gì về chủ ngữ; nó cũng không chi phối tân ngữ. Nó chỉ đơn giản kết nối chủ ngữ với từ hoặc các từ trong vị ngữ mang ý nghĩa riêng biệt. Do đó nó được gọi là từ nối (copula), tức là từ liên kết hoặc cầu nối.

22. Trong các câu sau đây, hãy phát âm tiếng Latin và chỉ ra các danh từ, động từ, chủ ngữ, tân ngữ, vị ngữ, và từ nối:

1. America est patria mea (Nước Mỹ là quê hương của tôi)

2. Agricola fīliam amat (Người nông dân yêu con gái của ông ấy)

3. Fīlia est Iūlia (Con gái là Julia)

4. Iūlia et agricola sunt in īnsulā (Julia và người nông dân đang ở trên đảo)

5. Iūlia aquam portat (Julia mang nước)

6. Rosam in comīs habet (Cô ấy cài bông hồng trên tóc)

7. Iūlia est puella pulchra (Julia là một cô gái xinh đẹp)

8. Domina fīliam pulchram habet (Quý bà có một người con gái xinh đẹp)

a. Các câu trên cho thấy tiếng Latin không diễn đạt một số từ vốn cần thiết trong tiếng Anh. Trước hết, tiếng Latin không có mạo từ "the" (xác định) hay "a" (bất định); vì vậy "agricola" có thể có nghĩa là "người nông dân", "một nông dân", hoặc chỉ đơn giản là "nông dân". Ngoài ra, các đại từ nhân xưng (tôi, bạn, anh ấy, cô ấy, v.v.) và đại từ sở hữu (của tôi, của bạn, của anh ấy, của cô ấy, v.v.) thường không được diễn đạt nếu nghĩa của câu vẫn rõ ràng mà không cần chúng.

23. Biến đổi hình thái. Các từ có thể thay đổi hình thức để biểu thị sự thay đổi về ý nghĩa hoặc cách sử dụng, ví dụ: is, are; was, were; who, whose, whom; farmer, farmer’s; woman, women. Điều này được gọi là sự biến đổi hình thái (inflection). Sự biến đổi hình thái của danh từ, tính từ, hoặc đại từ được gọi là biến cách (declension), còn của động từ được gọi là chia động từ (conjugation).

24. Số. Tiếng Latin, cũng như tiếng Anh, có hai số: số ít và số nhiều. Trong tiếng Anh, chúng ta thường tạo số nhiều bằng cách thêm -s hoặc -es vào danh từ số ít. Tiếng Latin cũng thay đổi số ít thành số nhiều bằng cách thay đổi phần đuôi của từ. Hãy so sánh:

Naut-a pugnat (Người thủy thủ chiến đấu)

Naut-ae pugnant (Các thủy thủ chiến đấu)

25. Quy tắc. Các danh từ kết thúc bằng -a ở dạng số ít sẽ kết thúc bằng -ae ở dạng số nhiều.

26. Hãy học các danh từ sau để bạn có thể dịch từ tiếng Latin sang tiếng Anh hoặc từ tiếng Anh sang tiếng Latin. Viết dạng số nhiều của mỗi từ.

agricola, nông dân; aqua, nước; causa, nguyên nhân, lý do; domina, bà chủ nhà, quý bà; fīlia, con gái; fortūna, vận may; fuga, sự chạy trốn; iniūria, sự bất công, tổn thương; lūna, mặt trăng; nauta, thủy thủ; puella, cô gái; silva, rừng; terra, đất đai.

27. Hãy so sánh lại các câu:

Nauta pugna-t (Người thủy thủ chiến đấu)

Nautae pugna-nt (Các thủy thủ chiến đấu)

Trong câu đầu tiên, động từ "pugna-t" ở ngôi thứ ba số ít, trong câu thứ hai "pugna-nt" ở ngôi thứ ba số nhiều.

28. Quy tắc. Sự hòa hợp của động từ. Một động từ hữu hạn (finite verb) phải luôn cùng ngôi và cùng số với chủ ngữ của nó.

29. Quy tắc. Trong cách chia động từ tiếng Latin, ngôi thứ ba số ít chủ động kết thúc bằng -t, ngôi thứ ba số nhiều kết thúc bằng -nt. Các đuôi biểu thị ngôi và số của động từ được gọi là đuôi nhân xưng.

30. Hãy học các động từ sau và viết dạng số nhiều của mỗi từ. Các đại từ nhân xưng (anh ấy, cô ấy, nó, v.v.), vốn cần thiết trong cách chia động từ tiếng Anh, không cần thiết trong tiếng Latin vì các đuôi nhân xưng đã thay thế vị trí của chúng. Tất nhiên, nếu chủ ngữ của động từ đã được nêu rõ, chúng ta không dịch đuôi nhân xưng thành đại từ; vì vậy "nauta pugnat" được dịch là "người thủy thủ chiến đấu", chứ không phải "người thủy thủ anh ấy chiến đấu".

ama-t (anh ấy/cô ấy/nó yêu, đang yêu, có yêu)

labōra-t (anh ấy/cô ấy/nó lao động, đang lao động, có lao động)

nūntia-t (anh ấy/cô ấy/nó thông báo, đang thông báo, có thông báo)

porta-t (anh ấy/cô ấy/nó mang, đang mang, có mang)

pugna-t (anh ấy/cô ấy/nó chiến đấu, đang chiến đấu, có chiến đấu)

31. BÀI TẬP

I. 1. Đứa con gái yêu, những đứa con gái yêu. 2. Người thủy thủ đang mang, những người thủy thủ mang. 3. Người nông dân có lao động, những người nông dân lao động. 4. Cô gái đang thông báo, những cô gái có thông báo. 5. Các quý bà đang mang, quý bà mang.

II. 1. Nauta pugnat, nautae pugnant. 2. Puella amat, puellae amant. 3. Agricola portat, agricolae portant. 4. Fīlia labōrat, fīliae labōrant. 5. Nauta nūntiat, nautae nūntiant. 6. Dominae amant, domina amat.

DOMINA

32. Biến cách danh từ. Chúng ta đã học ở trên (§§ 19, 20) sự khác biệt giữa chủ ngữ và tân ngữ, và rằng trong tiếng Anh chúng có thể được phân biệt bằng trật tự từ. Tuy nhiên, đôi khi trật tự từ khiến chúng ta nghi ngờ. Ví dụ, câu "The lady her daughter loves" (Quý bà con gái của bà ấy yêu) có thể có nghĩa là quý bà yêu con gái mình, hoặc con gái yêu quý bà.

1. Nếu câu đó bằng tiếng Latin, sẽ không có sự nghi ngờ nào nảy sinh, vì chủ ngữ và tân ngữ được phân biệt không phải bằng trật tự từ, mà bằng chính các phần đuôi của từ. Hãy so sánh các câu sau:

Domina fīliam amat / Fīliam domina amat / Amat fīliam domina / Domina amat fīliam: Quý bà yêu con gái mình.

Fīlia dominam amat / Dominam fīlia amat / Amat dominam fīlia / Fīlia amat dominam: Con gái yêu quý bà.

a. Quan sát thấy rằng trong mỗi trường hợp, chủ ngữ của câu kết thúc bằng -a và tân ngữ kết thúc bằng -am. Dạng của danh từ cho thấy cách nó được sử dụng trong câu, và trật tự của các từ không ảnh hưởng đến ý nghĩa cốt lõi.

2. Như đã nêu ở trên (§ 23), sự thay đổi đuôi này được gọi là biến cách (declension), và mỗi phần đuôi khác nhau tạo ra cái gọi là cách (case). Khi chúng ta biến cách một danh từ, chúng ta nêu tất cả các cách khác nhau của nó, hoặc các sự thay đổi đuôi. Trong tiếng Anh, chúng ta có ba cách—nominative (chủ cách), possessive (sở hữu cách), và objective (tân cách); nhưng ở danh từ, chủ cách và tân cách có hình thức giống nhau, và chỉ sở hữu cách mới thay đổi đuôi bằng cách thêm 's hoặc dấu nháy. Tuy nhiên, đại từ nghi vấn lại có biến cách đầy đủ hơn: who? (ai), whose? (của ai), whom? (ai - tân ngữ).

33. Bảng sau đây cho thấy sự so sánh giữa các hình thức biến cách trong tiếng Anh và tiếng Latin, và cần được học thuộc lòng:

Bảng biến cách (gồm các cột: Cách tiếng Anh, Cách tiếng Latin, Biến cách của "who?", Tên cách và cách dùng, Biến cách của "domina" và dịch nghĩa, Tên cách và cách dùng).

Khi danh từ số ít ở chủ cách kết thúc bằng -a, hãy lưu ý rằng:

a. Chủ cách số nhiều kết thúc bằng -ae.

b. Sở hữu cách số ít kết thúc bằng -ae và sở hữu cách số nhiều kết thúc bằng -ārum.

c. Tân cách số ít kết thúc bằng -am và tân cách số nhiều kết thúc bằng -ās.

d. Sở hữu cách số ít và chủ cách số nhiều có cùng một phần đuôi.

34. BÀI TẬP

Hãy phát âm các từ sau và đưa ra nghĩa chung. Sau đó nêu số và cách, cũng như cách dùng của mỗi hình thức. Trường hợp cùng một hình thức đại diện cho nhiều cách, hãy nêu tất cả các cách và cách dùng có thể.

1. Silva, silvās, silvam. 2. Fugam, fugae, fuga. 3. Terrārum, terrae, terrās. 4. Aquās, causam, lūnās. 5. Fīliae, fortūnae, lūnae. 6. Iniūriās, agricolārum, aquārum. 7. Iniūriārum, agricolae, puellās. 8. Nautam, agricolās, nautās. 9. Agricolam, puellam, silvārum.

35. Chúng ta đã học từ bảng (§ 33) rằng chủ cách, sở hữu cách, và tân cách trong tiếng Latin tương ứng, nhìn chung, với chủ cách, sở hữu cách, và tân cách trong tiếng Anh, và chúng được sử dụng theo cùng một cách. Điều này sẽ trở nên rõ ràng hơn nữa qua câu sau:

Fīlia agricolae nautam amat (Con gái của người nông dân yêu người thủy thủ)

Đâu là chủ ngữ? Tân ngữ trực tiếp là gì? Cách nào được dùng cho chủ ngữ? Cho tân ngữ trực tiếp? Từ nào biểu thị người sở hữu? Nó ở cách nào?

36. Quy tắc. Chủ ngữ ở Chủ cách. Chủ ngữ của một động từ hữu hạn nằm ở Chủ cách và trả lời cho câu hỏi Ai? hoặc Cái gì?

37. Quy tắc. Tân ngữ ở Tân cách (Accusative). Tân ngữ trực tiếp của một ngoại động từ nằm ở Tân cách và trả lời cho câu hỏi Ai? hoặc Cái gì?

38. Quy tắc. Sở hữu cách của người sở hữu. Từ biểu thị người chủ hoặc người sở hữu một vật gì đó nằm ở Sở hữu cách (Genitive) và trả lời cho câu hỏi Của ai?

DIANA SAGITTAS PORTAT ET FERAS NECAT (Diana mang tên và giết thú dữ)

39. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 283.

I. 1. Diāna est dea. 2. Lātōna est dea. 3. Diāna et Lātōna sunt deae. 4. Diāna est dea lūnae. 5. Diāna est fīlia Lātōnae. 6. Lātōna Diānam amat. 7. Diāna est dea silvārum. 8. Diāna silvam amat. 9. Diāna sagittās portat. 10. Diāna ferās silvae necat. 11. Ferae terrārum pugnant.

Đối với trật tự từ, hãy bắt chước tiếng Latin ở trên.

II. 1. Con gái của Latona yêu những cánh rừng. 2. Con gái của Latona mang những mũi tên. 3. Những đứa con gái của người nông dân lao động. 4. Con gái người nông dân yêu làn nước của rừng. 5. Người thủy thủ đang thông báo về cuộc chạy trốn của các cô gái. 6. Những cô gái thông báo về sự bất công của những người thủy thủ. 7. Con gái người nông dân lao động. 8. Những mũi tên của Diana đang giết chết thú dữ của vùng đất.

40. ĐÀM THOẠI

Hãy dịch các câu hỏi và trả lời chúng bằng tiếng Latin. Các câu trả lời có thể được tìm thấy trong các bài tập trước.

1. Quis est Diāna? (Diana là ai?)

2. Cuius fīlia est Diāna? (Diana là con gái của ai?)

3. Quis Diānam amat? (Ai yêu Diana?)

4. Quis silvam amat? (Ai yêu cánh rừng?)

5. Quis sagittās portat? (Ai mang tên?)

6. Cuius fīliae labōrant? (Con gái của ai đang lao động?)

41. Cách Dative (Tặng cách). Ngoài các mối quan hệ giữa các từ được thể hiện bởi các cách chủ cách, sở hữu cách, và tân cách, còn có các mối quan hệ khác, để diễn đạt chúng trong tiếng Anh, chúng ta sử dụng các từ như from (từ), with (với), by (bởi), to (đến), for (cho), in (trong), at (tại).

1. Các từ như to, for, by, from, in, v.v., vốn định nghĩa mối quan hệ giữa các từ, được gọi là giới từ.

Tiếng Latin cũng thường xuyên sử dụng các giới từ như vậy; nhưng thường thì nó diễn đạt các mối quan hệ này mà không cần giới từ, thông qua các hình thức cách mà tiếng Anh không có. Một trong những cách được tìm thấy trong biến cách Latin và thiếu trong tiếng Anh được gọi là cách Dative (Tặng cách).

42. Khi chủ cách số ít kết thúc bằng -a, tặng cách số ít kết thúc bằng -ae và tặng cách số nhiều kết thúc bằng -īs.

Lưu ý. Quan sát thấy rằng sở hữu cách số ít, tặng cách số ít, và chủ cách số nhiều đều có cùng một phần đuôi là -ae; nhưng cách dùng của ba cách này hoàn toàn khác nhau. Ý nghĩa chung của câu thường làm rõ cách nào được dự định.

a. Hãy chia tặng cách số ít và số nhiều của các danh từ sau: fuga, causa, fortūna, terra, aqua, puella, agricola, nauta, domina.

43. Quan hệ tặng cách. Cách Dative được sử dụng để diễn đạt các mối quan hệ được truyền tải trong tiếng Anh bởi các giới từ "to" (đến), "towards" (về phía), "for" (cho).

Các giới từ này thường được sử dụng trong tiếng Anh trong các diễn đạt về chuyển động, chẳng hạn như "She went to town" (Cô ấy đi vào thị trấn), "He ran towards the horse" (Anh ấy chạy về phía con ngựa), "Columbus sailed for America" (Columbus ra khơi đến Mỹ). Trong những trường hợp như vậy, cách Dative không được sử dụng trong tiếng Latin, vì chuyển động qua không gian là xa lạ với quan hệ tặng cách. Nhưng cách Dative được sử dụng để chỉ ra đối tượng mà vì đó hoặc hướng về đó một lợi ích, sự tổn thương, mục đích, cảm xúc, hoặc phẩm chất được nhắm đến, hoặc đối tượng mà vì đó một cái gì đó phục vụ hoặc tồn tại.

a. Bạn khám phá ra những mối quan hệ tặng cách nào trong các câu sau?

Giáo viên tặng một phần thưởng cho John vì cậu ấy trả lời rất nhanh chóng tất cả các câu hỏi của cô — một ví dụ tốt cho những người còn lại trong chúng ta. Thật là một niềm vui cho chúng ta khi nghe cậu ấy đọc. Tiếng Latin dễ với cậu ấy, nhưng rất khó với tôi. Một số người phù hợp với việc này và những người khác phù hợp với việc khác.

44. Tân ngữ gián tiếp. Hãy xem xét câu

Nauta fugam nūntiat, người thủy thủ thông báo về cuộc chạy trốn

Ở đây động từ "nūntiat" chi phối tân ngữ trực tiếp "fugam" ở cách tân cách. Tuy nhiên, nếu chúng ta muốn đề cập đến những người mà người thủy thủ thông báo cuộc chạy trốn cho họ, chẳng hạn như: "Người thủy thủ thông báo về cuộc chạy trốn cho những người nông dân", thì động từ sẽ có hai tân ngữ:

1. Tân ngữ trực tiếp của nó, cuộc chạy trốn (fugam)

2. Tân ngữ gián tiếp của nó, những người nông dân

Theo phần trước, "cho những người nông dân" là một mối quan hệ được bao hàm bởi cách Dative, và chúng ta đã sẵn sàng cho quy tắc sau:

45. Quy tắc. Tân ngữ gián tiếp ở cách Dative. Tân ngữ gián tiếp của một động từ nằm ở cách Dative.

a. Tân ngữ gián tiếp thường đứng trước tân ngữ trực tiếp.

46. Bây giờ chúng ta có thể hoàn thành bản dịch của câu "Người thủy thủ thông báo về cuộc chạy trốn cho những người nông dân", và chúng ta có:

Nauta agricolīs fugam nūntiat

47. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 283.

Chỉ ra tân ngữ trực tiếp và gián tiếp và sở hữu cách của người sở hữu.

I. 1. Quis nautīs pecūniam dat? 2. Fīliae agricolae nautīs pecūniam dant. 3. Quis fortūnam pugnae nūntiat? 4. Galba agricolīs fortunam pugnae nūntiat. 5. Cui domina fābulam nārrat? 6. Fīliae agricolae domina fābulam nārrat. 7. Quis Diānae corōnam dat? 8. Puella Diānae corōnam dat quia Diānam amat. 9. Dea lūnae sagittās portat et ferās silvārum necat. 10. Cuius victōriam Galba nūntiat? 11. Nautae victōriam Galba nūntiat.

II. 1. Bạn đưa vòng hoa cho ai? 2. Các cô gái đưa vòng hoa cho Julia, vì Julia yêu những vòng hoa. 3. Các thủy thủ kể cho các quý bà một câu chuyện, vì các quý bà yêu những câu chuyện. 4. Người nông dân đưa nước cho con gái mình. 5. Galba thông báo về nguyên nhân của trận chiến cho người thủy thủ. 6. Nữ thần mặt trăng yêu làn nước của khu rừng. 7. Latona đang mang vòng hoa của ai? Của Diana.

48. Cách Ablative (Tòng cách). Một cách khác, thiếu trong tiếng Anh nhưng được tìm thấy trong biến cách Latin đầy đủ hơn, là cách Ablative.

49. Khi chủ cách số ít kết thúc bằng -a, tòng cách số ít kết thúc bằng -ā và tòng cách số nhiều kết thúc bằng -īs.

a. Quan sát thấy rằng âm -ă cuối của chủ cách là ngắn, trong khi âm -ā cuối của tòng cách là dài, ví dụ: chủ cách fīliă, tòng cách fīliā.

b. Quan sát thấy rằng tòng cách số nhiều giống với tặng cách số nhiều.

c. Hãy chia tòng cách số ít và số nhiều của các danh từ sau: fuga, causa, fortūna, terra, aqua, puella, agricola, nauta, domina.

50. Quan hệ tòng cách. Cách Ablative được sử dụng để diễn đạt các mối quan hệ được truyền tải trong tiếng Anh bởi các giới từ "from" (từ), "with" (với), "by" (bởi), "at" (tại), "in" (trong). Nó biểu thị:

1. Đối tượng mà từ đó một cái gì đó bị tách rời, từ đó nó bắt đầu, hoặc đối tượng mà nó bị tước đoạt - thường được dịch bởi "from" (từ).

2. Đối tượng mà với nó một cái gì đó được kết hợp hoặc bởi phương tiện của nó một cái gì đó được thực hiện - được dịch bởi "with" (với) hoặc "by" (bởi).

3. Địa điểm tại đó hoặc thời gian khi một sự kiện xảy ra - được dịch bởi "in" (trong) hoặc "at" (tại).

a. Bạn khám phá ra những mối quan hệ tòng cách nào trong các câu sau?

Trong lớp chúng tôi có hai mươi nam sinh và nữ sinh. Hàng ngày lúc tám giờ, họ đến từ nhà với sách vở của mình, và khi ở trường họ học tiếng Latin với sự nhiệt tình lớn. Trong một thời gian ngắn, họ sẽ có thể đọc một cách dễ dàng những cuốn sách do người La Mã viết. Bằng sự kiên nhẫn và kiên trì, mọi thứ trên thế giới này đều có thể vượt qua.

51. Giới từ. Mặc dù, như đã nêu ở trên (§ 41), nhiều mối quan hệ được diễn đạt trong tiếng Anh bằng giới từ thì trong tiếng Latin lại được diễn đạt bằng các hình thức cách, tuy nhiên giới từ vẫn xuất hiện thường xuyên, nhưng chỉ đi với tân cách hoặc tòng cách.

52. Quy tắc. Tân ngữ của một giới từ. Một danh từ bị chi phối bởi một giới từ phải nằm ở cách Tân cách hoặc Tòng cách.

53. Các giới từ biểu thị các mối quan hệ tòng cách như "từ", "với", "trong", "trên" thường được theo sau bởi cách Tòng cách. Trong số đó có:

ā hoặc ab, từ, xa khỏi

dē, từ, xuống từ

ē hoặc ex, từ, ra khỏi

cum, với

in, trong, trên

1. Dịch sang tiếng Latin, sử dụng giới từ: Trong nước, trên đất liền, xuống từ khu rừng, với vận may, ra khỏi các khu rừng, từ chiến thắng, ra khỏi làn nước, với các thủy thủ, xuống từ mặt trăng.

54. Tính từ. Hãy xem xét câu:

Puella parva bonam deam amat, cô gái nhỏ yêu nữ thần tốt bụng

Trong câu này "parva" (nhỏ) và "bonam" (tốt) không phải là danh từ, mà là các từ miêu tả biểu thị phẩm chất. Những từ như vậy được gọi là tính từ, và chúng được cho là thuộc về danh từ mà chúng miêu tả.

2. Hãy chọn các tính từ trong câu sau: "Khi tôi còn là một cậu bé nhỏ, tôi nhớ rằng vào một buổi sáng mùa đông lạnh giá, tôi bị một người đàn ông mỉm cười chặn lại với một chiếc rìu trên vai. 'Chàng trai xinh đẹp của ta,' ông ấy nói, 'cha của cháu có đá mài không?' 'Có ạ,' tôi nói. 'Cháu là một cậu bé nhỏ ngoan,' ông ấy nói. 'Cháu có để ta mài rìu của ta trên đó không?'"

Bạn có thể biết một tính từ thuộc về danh từ nào nhờ vào phần đuôi của nó. Phần đuôi của "parva" cho thấy nó thuộc về "puella", và phần đuôi của "bonam" cho thấy nó thuộc về "deam". Những từ thuộc về nhau được cho là hòa hợp (agree), và sự thuộc về nhau này được gọi là sự hòa hợp (agreement). Quan sát thấy rằng tính từ và danh từ của nó hòa hợp về số và cách.

55. Hãy xem xét các câu:

Puella est parva, cô gái thì nhỏ

Puella parva bonam deam amat, cô gái nhỏ yêu nữ thần tốt bụng

Trong câu đầu tiên, tính từ "parva" bị tách khỏi danh từ của nó bởi động từ và đứng trong vị ngữ. Do đó nó được gọi là tính từ vị ngữ. Trong câu thứ hai, các tính từ "parva" và "bonam" được gắn chặt với các danh từ "puella" và "deam" tương ứng, và được gọi là tính từ định ngữ (attributive adjectives).

a. Hãy chọn ra các tính từ định ngữ và tính từ vị ngữ trong các câu sau:

Bạn có nghĩ tiếng Latin khó không? Những bài học khó tạo nên những bộ não mạnh mẽ. Những học sinh lười biếng không thích những bài học khó. Chúng ta không lười biếng.

56. ĐỐI THOẠI

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 283.

I. Quis, Galba, est Diāna? (Galba, Diana là ai?)

G. Diāna, Iūlia, est pulchra dea lūnae et silvārum. (Julia, Diana là nữ thần xinh đẹp của mặt trăng và rừng cây.)

I. Cuius fīlia, Galba, est Diāna? (Galba, Diana là con gái của ai?)

G. Lātōnae fīlia, Iūlia, est Diāna. (Julia, Diana là con gái của Latona.)

I. Quid Diāna portat? (Diana mang gì?)

G. Sagittās Diāna portat. (Diana mang những mũi tên.)

I. Cūr Diāna sagittās portat? (Tại sao Diana mang tên?)

G. Diāna sagittās portat, Iūlia, quod malās ferās silvae magnae necat. (Julia, Diana mang tên vì cô ấy giết những thú dữ trong khu rừng lớn.)

I. Amatne Lātōna fīliam? (Latona có yêu con gái không?)

G. Amat, et fīlia Lātōnam amat. (Yêu, và người con gái cũng yêu Latona.)

I. Quid fīlia tua parva portat? (Con gái nhỏ của ông mang gì?)

G. Corōnās pulchrās fīlia mea parva portat. (Con gái nhỏ của tôi mang những vòng hoa xinh đẹp.)

I. Cui fīlia tua corōnās pulchrās dat? (Con gái của ông đưa vòng hoa xinh đẹp cho ai?)

G. Diānae corōnās dat. (Nó đưa cho Diana.)

I. Quis est cum fīliā tuā? Estne sōla? (Ai ở cùng con gái ông? Nó có ở một mình không?)

G. Sōla nōn est; fīlia mea parva est cum ancillā meā. (Nó không ở một mình; con gái nhỏ của tôi đang ở với người hầu gái của tôi.)

a. Khi một người được gọi hoặc được xưng hô, cách được sử dụng được gọi là cách Vocative (Hô cách) (Latin vocāre, "gọi"). Về hình thức, hô cách thường giống với chủ cách. Trong tiếng Anh, tên của người được xưng hô thường đứng đầu câu. Hô cách trong tiếng Latin hiếm khi đứng đầu. Hãy chỉ ra năm ví dụ về hô cách trong cuộc đối thoại này.

b. Quan sát thấy rằng các câu hỏi được trả lời bằng "yes" (có) hoặc "no" (không) trong tiếng Anh thì trong tiếng Latin được trả lời bằng cách lặp lại động từ. Vì vậy, nếu bạn muốn trả lời câu hỏi bằng tiếng Latin: "Is the sailor fighting?" (Người thủy thủ có đang chiến đấu không?) - "Pugnatne nauta?", bạn sẽ nói "Pugnat" (anh ấy đang chiến đấu) hoặc "Nōn pugnat" (anh ấy không chiến đấu).

57. Trong các bài học trước, chúng ta đã xem qua tất cả các cách, số ít và số nhiều, của các danh từ có chủ cách số ít kết thúc bằng -a. Tất cả các danh từ tiếng Latin có chủ cách số ít kết thúc bằng -a đều thuộc về Biến cách thứ nhất. Nó cũng được gọi là Biến cách Ā vì vai trò nổi bật của nguyên âm "a" trong sự hình thành các cách. Chúng ta cũng đã học những mối quan hệ nào được diễn đạt bởi mỗi cách. Những kết quả này được tóm tắt trong bảng sau:

(Bảng tóm tắt: Cách, Danh từ, Dịch nghĩa, Cách dùng và ý nghĩa chung của từng cách)

58. Căn từ (The Base). Phần của một từ không thay đổi trong biến cách và là phần mà các phần đuôi được thêm vào được gọi là căn từ (base).

Vì vậy, trong biến cách trên, "domin-" là căn từ và "-a" là đuôi của chủ cách số ít.

59. Hãy viết biến cách của các danh từ sau, tách căn từ khỏi đuôi bằng dấu gạch ngang. Cũng hãy đọc chúng thành tiếng.

pugna, terra, lūna, ancilla, corōna, īnsula, silva

60. Giống (Gender). Trong tiếng Anh, tên gọi của các sinh vật sống là giống đực hoặc giống cái, và tên gọi của những vật không có sự sống là giống trung. Điều này được gọi là giống tự nhiên. Tuy nhiên, trong tiếng Anh có một số tên gọi của sự vật mà chúng ta gọi như thể chúng là giống cái; ví dụ: "Have you seen my yacht? She is a beauty." (Bạn có thấy du thuyền của tôi không? Nó thật đẹp.) Và có một số tên gọi của sinh vật sống mà chúng ta gọi như thể chúng là giống trung; ví dụ: "Is the baby here? No, the nurse has taken it home." (Em bé có ở đây không? Không, y tá đã mang nó về nhà.) Vì vậy, một số từ có một loại giống hoàn toàn tách biệt khỏi giới tính hoặc giống tự nhiên, và đây được gọi là giống ngữ pháp.

Tiếng Latin, cũng như tiếng Anh, có ba giống. Tên gọi của giống đực thường là giống đực và giống cái là giống cái, nhưng tên gọi của sự vật có giống ngữ pháp và có thể là giống đực, giống cái, hoặc giống trung. Vì vậy, trong tiếng Latin, chúng ta có ba từ: lapis (viên đá), rūpēs (vách đá), và saxum (tảng đá). Lapis là giống đực, rūpēs là giống cái, và saxum là giống trung. Giống thường có thể được xác định bằng phần đuôi của từ, và phải luôn được học, vì nếu không biết giống thì không thể viết tiếng Latin chính xác.

61. Giống của các danh từ Biến cách thứ nhất. Các danh từ của biến cách thứ nhất là giống cái trừ khi chúng chỉ giống đực. Vì vậy, "silva" là giống cái, nhưng "nauta" (thủy thủ) và "agricola" (nông dân) là giống đực.

62. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 284.

I. 1. Agricola cum fīliā in casā habitat. 2. Bona fīlia agricolae cēnam parat. 3. Cēna est grāta agricolae và agricola bonam fīliam laudat. 4. Deinde fīlia agricolae gallīnās ad cēnam vocat. 5. Gallīnae fīliam agricolae amant. 6. Malae fīliae bonās cēnās nōn parant. 7. Fīlia agricolae est grāta dominae. 8. Domina in īnsulā magnā habitat. 9. Domina bonae puellae parvae pecūniam dat.

II. 1. Người nông dân sống ở đâu? 2. Người nông dân sống trong ngôi nhà tranh nhỏ. 3. Ai sống với người nông dân? 4. Con gái nhỏ sống với người nông dân. 5. Con gái đang chuẩn bị một bữa tối ngon cho người nông dân. 6. Người nông dân khen ngợi bữa tối ngon lành. 7. Bữa tối ngon của cô con gái làm người nông dân hài lòng.

63. ĐÀM THOẠI

Trả lời các câu hỏi bằng tiếng Latin.

1. Quis cum agricolā in casā habitat? (Ai sống với người nông dân trong nhà tranh?)

2. Quid bona fīlia agricolae parat? (Con gái ngoan của nông dân chuẩn bị gì?)

3. Quem agricola laudat? (Người nông dân khen ai?)

4. Vocatne fīlia agricolae gallīnās ad cēnam? (Con gái nông dân có gọi gà vào bữa tối không?)

5. Cuius fīlia est grāta dominae? (Con gái của ai làm quý bà hài lòng?)

6. Cui domina pecūniam dat? (Quý bà đưa tiền cho ai?)

64. Chúng ta đã sử dụng tính từ và danh từ cùng nhau được một thời gian và bạn đã nhận thấy sự hòa hợp giữa chúng về cách và số (§ 54). Chúng cũng hòa hợp về giống. Trong cụm từ "silva magna", chúng ta có một tính từ giống cái kết thúc bằng -a hòa hợp với một danh từ giống cái kết thúc bằng -a.

65. Quy tắc. Sự hòa hợp của tính từ. Tính từ hòa hợp với danh từ của chúng về giống, số, và cách.

66. Các tính từ giống cái kết thúc bằng -a được biến cách giống như các danh từ giống cái kết thúc bằng -a, và bạn nên học cách biến cách chúng cùng nhau như sau:

(Bảng biến cách tính từ: domina bona - quý bà tốt bụng)

a. Theo cách tương tự, hãy biến cách cùng nhau: "puella mala" (cô gái hư), "ancilla parva" (người hầu gái nhỏ), "fortūna magna" (vận may lớn).

67. Các từ "dea" (nữ thần) và "fīlia" (con gái) lấy phần đuôi -ābus thay vì -īs ở tặng cách và tòng cách số nhiều. Lưu ý tặng cách và tòng cách số nhiều trong biến cách sau:

(Bảng biến cách: dea bona - nữ thần tốt bụng)

a. Theo cách tương tự, hãy biến cách cùng nhau "fīlia parva".

68. Trật tự từ trong tiếng Latin. Trật tự từ trong câu tiếng Anh và tiếng Latin không giống nhau. Trong tiếng Anh, chúng ta sắp xếp từ theo một trật tự khá cố định. Ví dụ, trong câu "My daughter is getting dinner for the farmers" (Con gái tôi đang chuẩn bị bữa tối cho những người nông dân), chúng ta không thể thay đổi trật tự từ mà không làm hỏng câu. Tuy nhiên, chúng ta có thể nhấn mạnh vào các từ khác nhau bằng cách nói chúng với lực nhấn mạnh hơn. Hãy thử hiệu ứng của việc đọc câu bằng cách đặt lực đặc biệt vào "my", "daughter", "dinner", "farmers".

Trong tiếng Latin, nơi chức năng của từ trong câu được thể hiện bằng phần đuôi của nó (§ 32. 1), chứ không phải bằng vị trí, trật tự từ tự do hơn, và vị trí được sử dụng để đạt được hiệu quả tương tự như tiếng Anh đạt được bằng cách nhấn giọng. Ở một mức độ hạn chế, chúng ta cũng có thể thay đổi trật tự từ trong tiếng Anh vì cùng một mục đích. Hãy so sánh các câu:

I saw a game of football at Chicago last November (trật tự thông thường)

Last November I saw a game of football at Chicago

At Chicago, last November, I saw a game of football

1. Trong một câu Latin, vị trí nhấn mạnh nhất là vị trí đầu tiên; quan trọng tiếp theo là vị trí cuối cùng; vị trí yếu nhất là ở giữa. Thông thường, chủ ngữ là từ quan trọng nhất và được đặt lên đầu; thường thì động từ là từ quan trọng tiếp theo và được đặt cuối cùng. Các từ khác của câu đứng giữa hai từ này theo thứ tự quan trọng của chúng. Do đó, trật tự từ thông thường—tức là nơi không có sự nhấn mạnh khác thường nào được thể hiện—là như sau:

chủ ngữ — từ bổ nghĩa cho chủ ngữ — tân ngữ gián tiếp — tân ngữ trực tiếp — trạng từ — động từ

Các thay đổi so với trật tự thông thường thường xuyên xảy ra, và là do mong muốn nhấn mạnh vào một từ hoặc cụm từ nào đó. Hãy chú ý đến trật tự của các từ Latin khi bạn dịch, và bắt chước nó khi bạn chuyển từ tiếng Anh sang tiếng Latin.

2. Đại từ sở hữu và sở hữu cách bổ nghĩa thường đứng sau danh từ của chúng. Khi được đặt trước danh từ, chúng được nhấn mạnh, ví dụ: "fīlia mea" (con gái tôi); "mea fīlia" (con gái tôi - nhấn mạnh); "casa Galbae" (nhà Galba); "Galbae casa" (nhà Galba - nhấn mạnh).

Hãy chú ý sự đa dạng của sự nhấn mạnh được tạo ra bằng cách viết câu sau theo những cách khác nhau:

Fīlia mea agricolīs cēnam parat (trật tự thông thường)

Mea fīlia agricolīs parat cēnam ("mea" và "cēnam" được nhấn mạnh)

Agricolīs fīlia mea cēnam parat ("agricolīs" được nhấn mạnh)

3. Một tính từ đặt trước danh từ của nó được nhấn mạnh hơn so với khi nó theo sau. Khi muốn nhấn mạnh nhiều, tính từ được tách khỏi danh từ của nó bởi các từ khác.

Fīlia mea casam parvam nōn amat ("parvam" không được nhấn mạnh)

Fīlia mea parvam casam nōn amat ("parvam" được nhấn mạnh hơn)

Parvam fīlia mea casam nōn amat ("parvam" được nhấn mạnh rất nhiều)

4. Các từ nghi vấn thường đứng đầu, giống như trong tiếng Anh.

5. Từ nối (như est, sunt) quá ít quan trọng đến mức nó thường không đứng cuối, mà có thể được đặt bất cứ nơi nào nghe thuận tai.

69. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 284.

Lưu ý trật tự từ trong các câu này và chọn ra những từ được nhấn mạnh.

1. Longae nōn sunt tuae viae. 2. Suntne tubae novae in meā casā? Nōn sunt. 3. Quis lātā in silvā habitat? Diāna, lūnae clārae pulchra dea, lātā in silvā habitat. 4. Nautae altās et lātās amant aquās. 5. Quid ancilla tua portat? Ancilla mea tubam novam portat. 6. Ubi sunt Lesbia et Iūlia? In tuā casa est Lesbia et Iūlia est in meā. 7. Estne Italia lāta terra? Longa est Italia, nōn lāta. 8. Cui Galba agricola fābulam novam nārrat? Fīliābus dominae clārae fābulam novam nārrat. 9. Clāra est īnsula Sicilia. 10. Quem laudat Lātōna? Lātōna laudat fīliam.

70. Các danh từ tiếng Latin được chia thành năm biến cách.

Biến cách mà một danh từ thuộc về được thể hiện bằng phần đuôi của sở hữu cách số ít. Điều này luôn nên được học cùng với chủ cách và giống.

71. Chủ cách số ít của các danh từ thuộc Biến cách thứ hai hoặc Biến cách O kết thúc bằng -us, -er, -ir, hoặc -um. Sở hữu cách số ít kết thúc bằng -ī.

72. Giống. Các danh từ kết thúc bằng -um là giống trung. Các danh từ khác thường là giống đực.

73. Biến cách của các danh từ kết thúc bằng -us và -um. Các danh từ giống đực kết thúc bằng -us và giống trung kết thúc bằng -um được biến cách như sau:

(Bảng biến cách: dominus - ông chủ, pīlum - ngọn giáo)

a. Quan sát thấy rằng các giống đực và giống trung có các phần đuôi giống nhau ngoại trừ ở chủ cách số ít và chủ cách, tân cách số nhiều.

b. Hô cách số ít của các từ biến cách thứ hai kết thúc bằng -e, ví dụ: domine, hỡi ông chủ; serve, hỡi nô lệ. Đây là ngoại lệ quan trọng nhất đối với quy tắc trong § 56. a.

74. Hãy viết song song biến cách của domina, dominus, và pīlum. Việc so sánh các hình thức sẽ dẫn đến các quy tắc sau, vốn có tầm quan trọng lớn vì chúng áp dụng cho cả năm biến cách:

a. Hô cách, với một ngoại lệ duy nhất (xem § 73. b), giống như chủ cách. Tức là, hô cách số ít giống như chủ cách số ít, và hô cách số nhiều giống như chủ cách số nhiều.

b. Chủ cách, tân cách, và hô cách của các danh từ giống trung thì giống nhau, và ở số nhiều kết thúc bằng -a.

c. Tân cách số ít của giống đực và giống cái kết thúc bằng -m và tân cách số nhiều kết thúc bằng -s.

d. Tặng cách và tòng cách số nhiều luôn giống nhau.

e. Âm -i và -o cuối cùng luôn dài; âm -a cuối cùng là ngắn, ngoại trừ trong tòng cách số ít của biến cách thứ nhất.

75. Hãy quan sát các câu:

Lesbia est bona, Lesbia thì tốt

Lesbia est ancilla, Lesbia là một người hầu gái

Chúng ta đã học (§ 55) rằng "bona", khi được sử dụng, như ở đây, trong vị ngữ để miêu tả chủ ngữ, được gọi là tính từ vị ngữ. Tương tự, một danh từ, như "ancilla", được sử dụng trong vị ngữ để định nghĩa chủ ngữ được gọi là danh từ vị ngữ.

76. Quy tắc. Danh từ vị ngữ. Một danh từ vị ngữ hòa hợp về cách với chủ ngữ của động từ.

PILA

77. ĐỐI THOẠI

LEGATUS CUM PILO ET TUBA (Sứ giả với ngọn giáo và kèn)

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 285.

G. Quis, Mārce, est lēgātus cum pīlō et tubā? (Marcus, ai là sứ giả với ngọn giáo và kèn?)

M. Lēgātus, Galba, est Sextus. (Galba, sứ giả là Sextus.)

G. Ubi Sextus habitat? (Sextus sống ở đâu?)

M. In oppidō Sextus cum fīliābus habitat. (Sextus sống trong thị trấn với các con gái.)

G. Amantne oppidānī Sextum? (Người dân thị trấn có yêu Sextus không?)

M. Amant oppidānī Sextum et laudant, quod magnā cum cōnstantiā pugnat. (Người dân thị trấn yêu và khen ngợi Sextus, vì anh ấy chiến đấu với sự kiên định lớn.)

G. Ubi, Mārce, est ancilla tua? Cūr nōn cēnam parat? (Marcus, người hầu gái của cậu đâu? Tại sao cô ấy không chuẩn bị bữa tối?)

M. Ancilla mea, Galba, equō lēgātī aquam et frūmentum dat. (Galba, người hầu gái của tôi đang cho con ngựa của sứ giả ăn nước và lúa mì.)

G. Cūr nōn servus Sextī equum dominī cūrat? (Tại sao nô lệ của Sextus không chăm sóc ngựa của chủ nhân?)

M. Sextus et servus ad mūrum oppidī properant. Oppidānī bellum parant. (Sextus và người nô lệ đang vội vã đến bức tường của thị trấn. Người dân thị trấn đang chuẩn bị chiến tranh.)

2. "habitat" ở đây được dịch là "đang sống". Lưu ý ba cách dịch có thể có của thì hiện tại tiếng Latin: habitat (anh ấy sống / anh ấy đang sống / anh ấy có sống). Luôn chọn cách dịch phù hợp nhất.

3. Quan sát thấy rằng động từ "parō" có nghĩa không chỉ là "chuẩn bị" mà còn là "chuẩn bị cho", và chi phối tân cách.

78. ĐÀM THOẠI

Dịch các câu hỏi và trả lời bằng tiếng Latin.

1. Ubi fīliae Sextī habitant? (Con gái Sextus sống ở đâu?)

2. Quem oppidānī amant et laudant? (Người dân thị trấn yêu và khen ngợi ai?)

3. Quid ancilla equō lēgātī dat? (Người hầu gái đưa gì cho ngựa của sứ giả?)

4. Cuius equum ancilla cūrat? (Người hầu gái chăm sóc ngựa của ai?)

5. Quis ad mūrum cum Sextō properat? (Ai vội vã đến bức tường cùng Sextus?)

6. Quid oppidānī parant? (Người dân thị trấn đang chuẩn bị gì?)

79. Chúng ta đã sử dụng tự do các tính từ giống cái, như "bona", hòa hợp với các danh từ giống cái của biến cách thứ nhất và được biến cách giống như chúng. Các tính từ giống đực của lớp này được biến cách giống như "dominus", và giống trung như "pīlum". Vì vậy, tính từ và danh từ, giống đực và giống trung, được biến cách như sau:

(Bảng biến cách: dominus bonus - ông chủ tốt bụng; pīlum bonum - ngọn giáo tốt bụng)

Hãy biến cách cùng nhau: "bellum longum" (cuộc chiến dài), "equus parvus" (con ngựa nhỏ), "servus malus" (nô lệ xấu), "mūrus altus" (bức tường cao), "frūmentum novum" (lúa mì mới).

80. Hãy quan sát các câu:

Lesbia ancilla est bona, Lesbia, người hầu gái, thì tốt

Fīlia Lesbiae ancillae est bona, con gái của Lesbia, người hầu gái, thì tốt

Servus Lesbiam ancillam amat, người nô lệ yêu Lesbia, người hầu gái

Trong những câu này, "ancilla", "ancillae", và "ancillam" biểu thị tầng lớp người mà Lesbia thuộc về và giải thích cô ấy là ai. Các danh từ có liên quan với nhau sao cho từ thứ hai chỉ là một tên gọi khác cho từ thứ nhất và giải thích nó được cho là đồng vị (in apposition), và luôn ở cùng một cách.

81. Quy tắc. Đồng vị. Một từ đồng vị hòa hợp về cách với danh từ mà nó giải thích.

82. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 285.

I. 1. Patria servī bonī, vīcus servōrum bonōrum, bone popule. 2. Populus oppidī magnī, in oppidō magnō, in oppidīs magnīs. 3. Cum pīlīs longīs, ad pīla longa, ad mūrōs lātōs. 4. Lēgāte male, amīcī legātī malī, cēna grāta dominō bonō. 5. Frūmentum equōrum parvōrum, domine bone, ad lēgātōs clārōs. 6. Rhēnus est in Germāniā, patriā meā. 7. Sextus lēgātus pīlum longum portat. 8. Oppidānī bonī Sextō lēgātō clārā pecūniam dant. 9. Malī servī equum bonum Mārcī dominī necant. 10. Galba agricola et Iūlia fīlia bona labōrant. 11. Mārcus nauta in īnsulā Siciliā habitat.

II. 1. Nô lệ xấu xa, bạn của bạn là ai? Tại sao hắn không khen ngợi Galba, chủ nhân của bạn? 2. Bạn của tôi đến từ một ngôi làng của nước Đức, quê hương của tôi. 3. Bạn của tôi không yêu người dân Ý. 4. Ai đang chăm sóc con ngựa tốt của Galba, người nông dân? 5. Mark, Lesbia, người hầu gái, đâu rồi? 6. Cô ấy đang vội vã đến ngôi nhà tranh nhỏ của Julia, con gái người nông dân.

83. Các tính từ của biến cách thứ nhất và thứ hai được biến cách trong ba giống như sau:

(Bảng biến cách tính từ: bonus, -a, -um)

a. Hãy viết biến cách và đọc thành tiếng trên trang giấy, từ đó nêu ba giống cho mỗi cách.

b. Biến cách: grātus, -a, -um; malus, -a, -um; altus, -a, -um; parvus, -a, -um.

84. Cho đến nay các tính từ có cùng phần đuôi với danh từ. Tuy nhiên, sự hòa hợp giữa tính từ và danh từ của nó không có nghĩa là chúng phải có cùng phần đuôi. Nếu tính từ và danh từ thuộc các biến cách khác nhau, phần đuôi trong nhiều trường hợp sẽ không giống nhau. Ví dụ, "nauta", thủy thủ, là giống đực và thuộc biến cách thứ nhất. Dạng giống đực của tính từ "bonus" thuộc biến cách thứ hai. Do đó, "một thủy thủ tốt" là "nauta bonus". Tương tự, "người nông dân xấu" là "agricola malus". Hãy học các biến cách sau:

85. nauta bonus (thủy thủ tốt)

(Bảng biến cách nauta bonus)

86. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 285.

I. 1. Est in vīcō nauta bonus. 2. Sextus est amīcus nautae bonī. 3. Sextus nautae bonō galeam dat. 4. Populus Rōmānūs nautam bonum laudat. 5. Sextus cum nautā bonō praedam portat. 6. Ubi, nauta bone, sunt arma et tēla lēgātī Rōmānī? 7. Nautae bonī ad bellum properant. 8. Fāma nautārum bonōrum est clāra. 9. Pugnae sunt grātae nautīs bonīs. 10. Oppidānī nautās bonōs cūrant. 11. Cūr, nautae bonī, malī agricolae ad Rhēnum properant? 12. Malī agricolae cum bonīs nautīs pugnant.

II. 1. Người nông dân xấu xa đang vội vã đến ngôi làng với chiến lợi phẩm của mình. 2. Danh tiếng của người nông dân xấu xa không tốt. 3. Tại sao con gái của Galba đưa vũ khí cho người nông dân xấu xa? 4. Lesbia mời người thủy thủ tốt bụng ăn tối. 5. Tại sao Lesbia cùng người thủy thủ tốt bụng vội vã rời khỏi ngôi nhà tranh? 6. Sextus, chiếc mũ sắt của tôi đâu? 7. Những thủy thủ tốt bụng đang vội vã đến trận chiến gian khổ. 8. Những con ngựa của những người nông dân xấu xa thì nhỏ. 9. Người dân La Mã đưa tiền cho những thủy thủ tốt bụng. 10. Bạn bè chăm sóc những thủy thủ tốt bụng. 11. Bạn của ai đang chiến đấu với những người nông dân xấu xa?

GALEAE (Những chiếc mũ sắt)

87. Các danh từ của biến cách thứ hai kết thúc bằng -ius và -ium kết thúc bằng -ī trong sở hữu cách số ít, không phải -iī, và trọng âm nằm trên âm tiết gần cuối; ví dụ: "fīlī" từ "fīlius" (con trai), "praesidī" từ "praesidium" (đội quân đồn trú).

88. Tên riêng của người kết thúc bằng -ius, và "fīlius", kết thúc bằng -ī trong hô cách số ít, không phải -ĕ, và trọng âm nằm trên âm tiết gần cuối; ví dụ: "Vergilī", hỡi Vergil; "fīlī", hỡi con trai.

a. Quan sát thấy rằng trong các từ này, hô cách và sở hữu cách giống nhau.

(Bảng biến cách: praesidium - đội quân, fīlius - con trai)

89. Số nhiều thì theo quy tắc thông thường. Lưu ý rằng âm -i- của căn từ chỉ bị mất đi trong sở hữu cách số ít, và trong hô cách của các từ như "fīlius".

Hãy biến cách cùng nhau: praesidium parvum, fīlius bonus, fluvius longus (con sông dài), proelium clārum (trận chiến nổi tiếng).

90. BÀI TẬP

I. 1. Frūmentum bonae terrae, gladī malī, bellī longī. 2. Cōnstantia magna, praesidia magna, clāre Vergilī. 3. Male serve, Ō clārum oppidum, male fīlī, fīliī malī, fīlī malī. 4. Fluvī longī, fluviī longī, fluviōrum longōrum, fāma praesidī magnī. 5. Cum gladiīs parvīs, cum deābus clārīs, ad nautās clārōs. 6. Multōrum proeliōrum, praedae magnae, ad proelia dūra.

II. Nước Đức, quê hương của người Đức, là một vùng đất nổi tiếng. Ở nước Đức có nhiều con sông. Sông Rhine là con sông lớn và rộng của nước Đức. Trong những khu rừng rộng lớn của nước Đức có nhiều thú dữ. Nhiều người Đức sống trong các thị trấn lớn và các ngôi làng nhỏ và nhiều người là những người nông dân tốt. Những cuộc chiến tranh của người Đức rất lớn và nổi tiếng. Người dân nước Đức yêu chiến tranh và những trận chiến và thường chiến đấu với những người hàng xóm. Sông Rhine nằm giáp với nhiều thị trấn lớn và nổi tiếng.

91. Biến cách của các danh từ kết thúc bằng -er và -ir. Trong tiếng Latin cổ, tất cả các danh từ giống đực của biến cách thứ hai đều kết thúc bằng -os. Âm -os này sau đó trở thành -us trong các từ như "servus", và bị loại bỏ hoàn toàn trong các từ có căn từ kết thúc bằng -r, như "puer" (bé trai), "ager" (cánh đồng), và "vir" (đàn ông). Do đó các từ này được biến cách như sau:

(Bảng biến cách: puer, ager, vir)

a. Hô cách của những từ này giống như chủ cách, tuân theo quy tắc chung (§ 74. a).

b. Biến cách này chỉ khác với "servus" ở chủ cách và hô cách số ít.

c. Lưu ý rằng trong "puer", âm "e" vẫn giữ nguyên suốt quá trình biến cách, trong khi trong "ager" nó chỉ xuất hiện ở chủ cách. Trong "puer", âm "e" thuộc về căn từ, nhưng trong "ager" (căn từ agr-) thì không, và nó được thêm vào chủ cách để làm cho dễ phát âm hơn. Hầu hết các từ kết thúc bằng -er đều được biến cách giống như "ager". Sở hữu cách sẽ cho biết bạn nên theo "puer" hay "ager".

93. Các tính từ giống đực kết thúc bằng -er của biến cách thứ hai được biến cách giống như các danh từ kết thúc bằng -er. Một vài trong số chúng được biến cách giống như "puer", nhưng hầu hết giống như "ager". Chủ cách giống cái và giống trung cho thấy hình thức nào để theo, ví dụ:

Masc. līber, Fem. lībera, Neut. līberum (tự do) - giống như puer

Masc. pulcher, Fem. pulchra, Neut. pulchrum (xinh đẹp) - giống như ager

94. Hãy biến cách cùng nhau các từ: vir līber, terra lībera, frūmentum līberum, puer pulcher, puella pulchra, oppidum pulchrum.

95. Italia (Nước Ý)

Nổi tiếng là danh tiếng của nước Ý, quê hương của người La Mã, và nổi tiếng là thành Roma, bà chủ của thế giới. Sông Tiber, con sông La Mã, ai không khen ngợi và cả những cánh đồng xinh đẹp giáp với dòng sông? Những bức tường cao, những cuộc chiến tranh dài và khắc nghiệt, những chiến thắng lừng lẫy, ai không khen ngợi? Vùng đất nước Ý thật xinh đẹp. Những cánh đồng tốt mang lại cho người nông dân những phần thưởng lớn, và những con ngựa của người nông dân mang sự dư dả của lúa mì đến các thị trấn và làng mạc. Trên những cánh đồng của người dân La Mã, nhiều người nô lệ lao động. Những con đường của nước Ý thì dài và rộng. Giáp với nước Ý là hòn đảo Sicily.

96. ĐỐI THOẠI

LEGIONARIUS (Người lính lê dương)

C. Ubi est, Mārce, fīlius tuus? Estne in pulchrā terrā Italiā? (Marcus, con trai cậu đâu? Nó có ở vùng đất Ý xinh đẹp không?)

M. Nōn est, Cornēlī, in Italiā. Ad fluvium Rhēnum properat cum cōpiīs Rōmānīs quia est fāma Novī bellī cum Germānīs. Līber Germāniae populus Rōmānōs nōn amat. (Cornelius, nó không ở Ý. Nó đang vội vã đến sông Rhine cùng quân đội La Mã vì có tin đồn về một cuộc chiến mới với người Đức. Những người dân tự do của nước Đức không yêu người La Mã.)

C. Estne fīlius tuus copiārum Rōmānārum lēgātus? (Con trai cậu có phải là sứ giả của quân đội La Mã không?)

M. Lēgātus nōn est, sed est apud legiōnāriōs. (Nó không phải sứ giả, nhưng nó đang ở cùng các lính lê dương.)

C. Quae arma portat? (Nó mang vũ khí gì?)

M. Scūtum magnum et lōrīcam dūram et galeam pulchram portat. (Nó mang một chiếc khiên lớn, một chiếc giáp cứng và một chiếc mũ sắt xinh đẹp.)

C. Quae tēla portat? (Nó mang vũ khí gì?)

M. Gladium et pīlum longum portat. (Nó mang một thanh kiếm và một ngọn giáo dài.)

C. Amatne lēgātus fīlium tuum? (Sứ giả có yêu con trai cậu không?)

M. Amat, et saepe fīliō meō praemia pulchra et praedam multam dat. (Yêu, và thường đưa cho con trai tôi những phần thưởng xinh đẹp và nhiều chiến lợi phẩm.)

C. Ubi est terra Germānōrum? (Vùng đất của người Đức ở đâu?)

M. Terra Germānōrum, Cornēlī est fīnitima Rhēnō, fluviō magnō et altō. (Cornelius, vùng đất của người Đức giáp với sông Rhine, một con sông lớn và sâu.)

97. Quan sát các câu:

This is my shield (Đây là cái khiên của tôi)

This shield is mine (Cái khiên này là của tôi)

Trong câu đầu tiên "my" là tính từ sở hữu; trong câu thứ hai "mine" là đại từ sở hữu, vì nó thay thế cho một danh từ, câu "this shield is mine" tương đương với "this shield is my shield". Tương tự, trong tiếng Latin, các từ sở hữu đôi khi là tính từ và đôi khi là đại từ.

98. Các từ sở hữu "my", "mine", "your", "yours", v.v. được biến cách như các tính từ của biến cách thứ nhất và thứ hai.

(Bảng đại từ sở hữu: meus, tuus, suus, noster, vester)

a. Các từ sở hữu hòa hợp với tên của vật được sở hữu về giống, số, và cách. Hãy so sánh tiếng Anh và tiếng Latin trong:

Sextus is calling his boy (Sextus đang gọi con trai mình)

Iūlia is calling her boy (Julia đang gọi con trai mình)

Sextus / Iūlia suum puerum vocat

Quan sát thấy "suum" hòa hợp với "puerum", và không bị ảnh hưởng bởi giống của Sextus hay Julia.

c. Suus là một đại từ sở hữu phản thân, tức là, nó thường đứng trong vị ngữ và thường xuyên chỉ ngược lại chủ ngữ. Vì vậy, "Vir suōs servōs vocat" có nghĩa là "Người đàn ông gọi những nô lệ của chính mình". Ở đây "his" (suōs) chỉ "man" (vir), và không thể chỉ bất kỳ ai khác.

d. Các từ sở hữu được sử dụng ít thường xuyên hơn trong tiếng Anh, được lược bỏ bất cứ khi nào nghĩa vẫn rõ ràng mà không có chúng. Điều này đặc biệt đúng với "suus, -a, -um", khi được chèn vào, nó mang tính nhấn mạnh hơn, giống như "his own", "her own", v.v.

99. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 286.

I. 1. Mārcus amīcō Sextō cōnsilium suum nūntiat. 2. Est cōpia frūmentī in agrīs nostrīs. 3. Amīcī meī bonam cēnam ancillae vestrae laudant. 4. Tua lōrīca, mī fīlī, est dūra. 5. Scūta nostra et tēla, mī amīce, in castrīs Rōmānīs sunt. 6. Suntne virī patriae tuae līberī? Sunt. 7. Ubi, Cornēlī, est tua galea pulchra? 8. Mea galea, Sexte, est in casā meā. 9. Pīlum longum est tuum, sed gladius est meus. 10. Iūlia gallīnās suās pulchrās amat et gallīnae dominam suam amant. 11. Nostra castra sunt vestra. 12. Est cōpia praedae in castrīs vestrīs. 13. Amīcī tuī miserīs et aegrīs cibum et pecūniam saepe dant.

II. 1. Giáo viên của chúng tôi khen ngợi sự cần cù của Mark. 2. Con trai tôi Sextus đang mang chiến lợi phẩm của nó đến trại quân La Mã. 3. Các cô gái ngoan của bạn đang đưa sự giúp đỡ cho những người bệnh tật và khốn khổ. 4. Có những trận chiến thường xuyên ở các ngôi làng của chúng ta. 5. Con trai tôi, thức ăn của sứ giả đâu? 6. Trại quân là của tôi, nhưng vũ khí là của các bạn.

AGRICOLA ARAT (Người nông dân cày ruộng)

100. Trong các mối quan hệ khác nhau được biểu thị bởi cách Tòng cách (§ 50), không có mối quan hệ nào quan trọng hơn mối quan hệ được diễn đạt trong tiếng Anh bởi giới từ "with" (với). Từ nhỏ bé này không đơn giản như vẻ ngoài của nó. Nó không phải lúc nào cũng truyền tải cùng một ý nghĩa, cũng không phải lúc nào cũng được dịch bởi "cum". Điều này sẽ trở nên rõ ràng từ các câu sau:

a. Mark is feeble with (for or because of) want of food (Mark yếu đi vì thiếu thức ăn)

b. Diana kills the beasts with (or by) her arrows (Diana giết thú dữ bằng những mũi tên của mình)

c. Julia is with Sextus (Julia ở với Sextus)

d. The men fight with great steadiness (Những người đàn ông chiến đấu với sự kiên định lớn)

a. Trong câu a, "with want (of food)" đưa ra nguyên nhân sự yếu ớt của Mark. Ý tưởng này được diễn đạt trong tiếng Latin bằng tòng cách không cần giới từ, và cấu trúc này được gọi là tòng cách của nguyên nhân.

b. Trong câu b, "with (or by) her arrows" cho biết bằng phương tiện gì Diana giết thú dữ. Ý tưởng này được diễn đạt trong tiếng Latin bằng tòng cách không cần giới từ, và cấu trúc này được gọi là tòng cách của phương tiện.

c. Trong câu c, chúng ta được cho biết rằng Julia không ở một mình, mà ở cùng công ty với Sextus. Ý tưởng này được diễn đạt trong tiếng Latin bằng tòng cách với giới từ "cum", và cấu trúc này được gọi là tòng cách của sự đồng hành.

d. Trong câu d, chúng ta được cho biết cách những người đàn ông chiến đấu. Ý tưởng này là về cách thức. Điều này được diễn đạt trong tiếng Latin bằng tòng cách với "cum", trừ khi có một tính từ bổ nghĩa hiện diện, trong trường hợp đó "cum" có thể được lược bỏ. Cấu trúc này được gọi là tòng cách của cách thức.

101. Bây giờ bạn có thể tạo thành bốn quy tắc quan trọng cho tòng cách biểu thị "with" (với):

102. Quy tắc. Tòng cách của nguyên nhân. Nguyên nhân được biểu thị bởi tòng cách không có giới từ. Điều này trả lời cho câu hỏi "Vì nguyên nhân gì?"

103. Quy tắc. Tòng cách của phương tiện. Phương tiện được biểu thị bởi tòng cách không có giới từ. Điều này trả lời cho câu hỏi "Bằng phương tiện gì? Với cái gì?"

Lưu ý. "Cum" không bao giờ được sử dụng với tòng cách biểu thị nguyên nhân hoặc phương tiện.

104. Quy tắc. Tòng cách của sự đồng hành. Sự đồng hành được biểu thị bởi tòng cách với "cum". Điều này trả lời cho câu hỏi "Với ai?"

105. Quy tắc. Tòng cách của cách thức. Tòng cách với "cum" được sử dụng để biểu thị cách thức của một hành động. "Cum" có thể được lược bỏ nếu một tính từ được sử dụng với tòng cách. Điều này trả lời cho câu hỏi "Như thế nào? Bằng cách thức nào?"

106. Bạn khám phá ra những cách dùng tòng cách nào trong đoạn văn sau, và mỗi cách trả lời cho câu hỏi nào?

Những người lính hành quân đến pháo đài với tốc độ lớn và phá vỡ cổng bằng những cú đập của súng hỏa mai. Những cư dân, khiếp sợ bởi tiếng ồn, đã cố gắng vượt sông với vợ con của họ, nhưng dòng nước đã dâng cao vì (hoặc do) mưa. Vì điều này, nhiều người đã bị cuốn trôi bởi dòng nước và chỉ một số ít, gần như kiệt sức vì mệt mỏi, với sự khó khăn lớn đã thành công trong việc đạt đến bờ bên kia.

107. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 286.

I. Người La Mã chuẩn bị cho Chiến tranh. Người La Mã, người dân nổi tiếng của nước Ý, đang chuẩn bị chiến tranh. Từ những cánh đồng, làng mạc, và thị trấn của họ, với sự nhiệt tình lớn, những người đàn ông khỏe mạnh đang vội vã đến với vũ khí. Bây giờ, các sứ giả cùng với những người lính lê dương từ nước Ý đang vội vã đến sông Rhine, con sông sâu và rộng của nước Đức, và những người nô lệ đang mang thức ăn và lúa mì đến trại quân La Mã bằng ngựa và xe. Vì thiếu vũ khí tốt, người Đức yếu thế, nhưng người La Mã được trang bị mũ sắt, áo giáp, khiên, kiếm, và giáo, nên họ mạnh mẽ.

II. 1. Những người nông dân khỏe mạnh của nước Ý lao động trên cánh đồng với sự siêng năng lớn. 2. Sextus, người sứ giả, và con trai Mark đang chiến đấu với người Đức. 3. Những người lính lê dương La Mã được trang bị những ngọn giáo dài. 4. Lesbia, người hầu của bạn, ở đâu, Sextus? Lesbia đang ở với những người bạn của tôi trong ngôi nhà tranh của Galba. 5. Nhiều người bị bệnh vì nước xấu và thiếu thức ăn. 6. Người Đức, cùng với con trai và con gái, đang vội vã với ngựa và xe.

108. Có chín tính từ bất quy tắc của biến cách thứ nhất và thứ hai có phần đuôi đặc biệt trong sở hữu cách và tặng cách số ít của tất cả các giống:

(Bảng: alius, alter, ūnus, ūllus, nūllus, sōlus, tōtus, uter, neuter)

109. CÁC MẪU (PARADIGMS)

(Bảng biến cách: nūllus, alius)

a. Lưu ý đuôi giống trung số ít đặc biệt bằng -d của alius. Sở hữu cách "alīus" là hiếm. Thay vì nó, hãy sử dụng "alterīus", sở hữu cách của "alter".

b. Những phần đuôi cách đặc biệt này cũng được tìm thấy trong biến cách của đại từ. Vì lý do này, những tính từ này đôi khi được gọi là tính từ đại từ.

110. Hãy học các thành ngữ sau:

alter ... alter, người này ... người kia (trong hai người)

alius ... alius, một ... người khác (trong bất kỳ số lượng nào)

aliī ... aliī, một số ... những người khác

1. "Alterum oppidum est magnum, alterum parvum" (thị trấn này lớn, thị trấn kia nhỏ - trong hai thị trấn).

2. "Aliud oppidum est validum, aliud īnfīrmum" (thị trấn này mạnh, thị trấn kia yếu - trong các thị trấn nói chung).

3. "Aliī gladiōs, aliī scūta portant" (một số mang kiếm, những người khác mang khiên).

111. BÀI TẬP

I. 1. In utrā casā est Iūlia? Iūlia est in neutrā casā. 2. Nūllī malō puerō praemium dat magister. 3. Alter puer est nauta, alter agricola. 4. Aliī virī aquam, aliī terram amant. 5. Galba ūnus (hoặc sōlus) cum studiō labōrat. 6. Estne ūllus carrus in agrō meō? 7. Lesbia est ancilla alterīus dominī, Tullia alterīus. 8. Lesbia sōla cēnam parat. 9. Cēna nūllīus alterīus ancillae est bona. 10. Lesbia nūllī aliī virō cēnam dat.

II. 1. Những người đàn ông của toàn nước Đức đang chuẩn bị chiến tranh. 2. Một số thị trấn thì lớn và những thị trấn khác thì nhỏ. 3. Một cậu bé thích gà, một cậu bé khác thích ngựa. 4. Chiến lợi phẩm của một thị trấn đã ở trong pháo đài của chúng ta. 5. Toàn bộ ngôi làng của chúng ta đang chịu khổ vì thiếu thức ăn. 6. Người dân đang vội vã đến thị trấn kia. 7. Trong số những người La Mã, không có sự thiếu hụt lúa mì.

112. Đại từ chỉ định là một từ chỉ ra một đối tượng một cách xác định, như "this" (này), "that" (kia). Đôi khi những từ này là đại từ, ví dụ: "Do you hear these?" (Bạn có nghe thấy những thứ này không?), và đôi khi là tính từ, ví dụ: "Do you hear these men?" (Bạn có nghe thấy những người này không?). Trong trường hợp đầu, chúng được gọi là đại từ chỉ định, trong trường hợp sau là tính từ chỉ định.

113. Các từ chỉ định được sử dụng tương tự trong tiếng Latin cả làm đại từ và tính từ. Từ được sử dụng nhiều nhất là:

is (giống đực), ea (giống cái), id (giống trung)

114. "Is" được biến cách như sau. Hãy so sánh biến cách của nó với "alius" (§ 109).

(Bảng biến cách is, ea, id)

Lưu ý rằng căn từ "e-" thay đổi thành "i-" trong một vài cách. Sở hữu cách "eius" được phát âm là eh-yus. Ở số nhiều, các hình thức với hai "i" được ưu tiên và hai "i" được phát âm là một. Do đó, phát âm "iī" thành "ī" và "iīs" thành "īs".

115. Ngoài việc được sử dụng làm đại từ chỉ định và tính từ, các từ chỉ định tiếng Latin còn được sử dụng thường xuyên cho đại từ nhân xưng: he, she, it. Vì vậy, như một đại từ nhân xưng, "is" sẽ có các nghĩa sau:

(Bảng nghĩa của is, ea, id: he, she, it, him, her, it, they, their, them, v.v.)

116. Sự so sánh giữa "suus" và "is". Chúng ta đã học ở trên (§ 98. c) rằng "suus" là đại từ sở hữu phản thân. Khi "his", "her" (sở hữu), "its", "their" không chỉ chủ ngữ của câu, chúng ta diễn đạt "his", "her", "its" bằng "eius", sở hữu cách số ít của "is, ea, id"; và "their" bằng sở hữu cách số nhiều, sử dụng "eōrum" để chỉ một danh từ tiền ngữ giống đực hoặc giống trung và "eārum" để chỉ một danh từ giống cái.

Galba calls his (own) son: Galba suum fīlium vocat

Galba calls his son (not his own, but another’s): Galba eius fīlium vocat

Julia calls her (own) children: Iūlia suōs līberōs vocat

Julia calls her children (not her own, but another’s): Iūlia eius līberōs vocat

The men praise their (own) boys: virī suōs puerōs laudant

The men praise their boys (not their own, but others’): virī eōrum puerōs laudant

117. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 287.

1. He praises her, him, it, them. 2. This cart, that report, these teachers, those women, that abode, these abodes. 3. That strong garrison, among those weak and sick women, that want of firmness, those frequent plans. 4. The other woman is calling her chickens (her own). 5. Another woman is calling her chickens (not her own). 6. The Gaul praises his arms (his own). 7. The Gaul praises his arms (not his own). 8. This farmer often plows their fields. 9. Those wretched slaves long for their master (their own). 10. Those wretched slaves long for their master (not their own). 11. Free men love their own fatherland. 12. They love its villages and towns.

118. ĐỐI THOẠI

M. Quis est vir, Cornēlī, cum puerō parvō? Estne Rōmānus et līber? (Cornelius, ai là người đàn ông với cậu bé nhỏ? Ông ấy có phải là người La Mã và tự do không?)

C. Rōmānus nōn est, Mārce. Is vir est servus et eius domicilium est in silvīs Galliae. (Marcus, ông ấy không phải người La Mã. Người đó là nô lệ và nhà của ông ấy ở trong các khu rừng của xứ Gaul.)

M. Estne puer fīlius eius servī an alterīus? (Cậu bé là con trai của người nô lệ đó hay của người khác?)

C. Neutrīus fīlius est puer. Is est fīlius lēgātī Sextī. (Cậu bé không phải con trai của ai cả. Nó là con trai của sứ giả Sextus.)

M. Quō puer cum eō servō properat? (Cậu bé vội vã đến đâu với người nô lệ đó?)

C. Is cum servō properat ad lātōs Sextī agrōs. Tōtum frūmentum est iam mātūrum et magnus servōrum numerus in Italiae agrīs labōrat. (Nó đang vội vã cùng người nô lệ đến những cánh đồng rộng lớn của Sextus. Toàn bộ lúa mì đã chín và một số lượng lớn nô lệ đang lao động trên các cánh đồng của nước Ý.)

M. Agricolaene sunt Gallī et patriae suae agrōs arant? (Người Gaul có phải là nông dân và họ có cày những cánh đồng của quê hương họ không?)

C. Nōn agricolae sunt. Bellum amant Gallī, nōn agrī cultūram. Apud eōs virī pugnant et fēminae auxiliō līberōrum agrōs arant parantque cibum. (Họ không phải nông dân. Người Gaul yêu chiến tranh, không phải canh tác. Trong số họ, đàn ông chiến đấu và phụ nữ cày ruộng bằng sự giúp đỡ của con cái và chuẩn bị thức ăn.)

M. Magister noster puerīs puellīsque grātās Gallōrum fābulās saepe nārrat et laudat eōs saepe. (Giáo viên của chúng tôi thường kể cho các cậu bé và cô bé những câu chuyện hay về người Gaul và khen ngợi họ thường xuyên.)

C. Mala est fortūna eōrum et saepe miserī servī multīs cum lacrimīs patriam suam dēsīderant. (Vận may của họ thật tồi tệ và những nô lệ khốn khổ thường mong nhớ quê hương mình với nhiều nước mắt.)

1. Có một số sự thay đổi so với trật tự thông thường trong cuộc đối thoại này. Hãy tìm chúng, và đưa ra lý do.

2. Khi một danh từ được bổ nghĩa bởi cả sở hữu cách và tính từ, một trật tự từ ưa thích là: tính từ, sở hữu cách, danh từ.

3. Một sở hữu cách bổ nghĩa thường đứng giữa giới từ và tân ngữ của nó.

119. Sự biến đổi hình thái của một động từ được gọi là cách chia động từ (cf. § 23). Trong tiếng Anh, động từ có rất ít sự thay đổi về hình thức, các ý nghĩa khác nhau được diễn đạt bằng cách sử dụng các đại từ nhân xưng và trợ động từ, như "I am carried", "we have carried", "they shall have carried", v.v. Ngược lại, trong tiếng Latin, thay vì sử dụng đại từ nhân xưng và động từ phụ, hình thức thay đổi theo ý nghĩa. Bằng cách này, người La Mã diễn đạt sự khác biệt về thì, thức, giọng, ngôi, và số.

120. Các thì. Các hình thức khác nhau của một động từ đề cập đến các thời gian khác nhau được gọi là các thì. Những phân biệt chính về thời gian là hiện tại, quá khứ, và tương lai:

1. Hiện tại, tức là những gì đang xảy ra bây giờ, hoặc những gì thường xảy ra, được diễn đạt bằng Thì Hiện tại.

2. Quá khứ, tức là những gì đã đang xảy ra, từng xảy ra, đã xảy ra, hoặc đã đã xảy ra, được diễn đạt bằng các Thì Quá khứ chưa hoàn thành (Imperfect), Quá khứ hoàn thành (Perfect), và Quá khứ hoàn thành tiếp diễn (Pluperfect).

3. Tương lai, tức là những gì sắp xảy ra, được diễn đạt bằng Thì Tương lai và Tương lai hoàn thành.

121. Các thức (Moods). Các động từ có sự biến đổi hình thái về thức để chỉ ra cách thức mà chúng diễn đạt hành động. Các thức của động từ tiếng Latin là: trình bày (indicative), giả định (subjunctive), mệnh lệnh (imperative), và nguyên mẫu (infinitive).

a. Một động từ ở thức trình bày khi nó đưa ra một tuyên bố hoặc đặt một câu hỏi về một điều gì đó được giả định là một sự thật. Tất cả các động từ chúng ta đã sử dụng cho đến nay đều ở thì hiện tại trình bày.

122. Các ngôi. Có ba ngôi, như trong tiếng Anh. Ngôi thứ nhất là người đang nói (I sing - Tôi hát); ngôi thứ hai là người được nói đến (you sing - Bạn hát); ngôi thứ ba là người được nói về (he sings - Anh ấy hát). Thay vì sử dụng đại từ nhân xưng cho các ngôi khác nhau ở cả số ít và số nhiều, động từ tiếng Latin sử dụng các đuôi nhân xưng. Chúng ta đã biết rằng -t là đuôi của ngôi thứ ba số ít ở giọng chủ động và -nt của ngôi thứ ba số nhiều. Danh sách đầy đủ các đuôi nhân xưng của giọng chủ động như sau:

(Bảng đuôi nhân xưng: I, -m/-ō; You, -s; He/She/It, -t; We, -mus; You, -tis; They, -nt)

123. Hầu hết các động từ hình thành thức và thì của chúng theo một kế hoạch thường xuyên và được gọi là động từ có quy tắc. Các động từ đi chệch khỏi kế hoạch này được gọi là bất quy tắc. Động từ "to be" là bất quy tắc trong tiếng Latin cũng như trong tiếng Anh. Các thì hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai của thức trình bày được chia như sau:

(Bảng chia động từ "to be": sum, es, est, sumus, estis, sunt; eram, eras, erat, eramus, eratis, erant; erō, eris, erit, erimus, eritis, erunt)

a. Cẩn thận về số lượng nguyên âm và trọng âm trong các hình thức này.

1. Quan sát thấy rằng trong tiếng Anh, "you are", "you were", v.v. có thể là số ít hoặc số nhiều. Trong tiếng Latin, các hình thức số ít và số nhiều không bao giờ giống nhau.

124. ĐỐI THOẠI

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 287.

S. Ubi es, Mārce? Ubi est Quīntus? Ubi estis, amīcī? (Marcus, cậu ở đâu? Quintus ở đâu? Các bạn ở đâu?)

M. Cum Quīntō, Sexte, in silvā sum. Nōn sōlī sumus; sunt in silvā multī aliī puerī. (Sextus, tôi đang ở trong rừng với Quintus. Chúng tôi không ở một mình; có nhiều cậu bé khác trong rừng.)

S. Nunc laetus es, sed nūper nōn laetus erās. Cūr miser erās? (Bây giờ cậu vui, nhưng gần đây cậu không vui. Tại sao cậu lại khốn khổ?)

M. Miser eram quia amīcī meī erant in aliō vicō et eram sōlus. Nunc sum apud sociōs meōs. Nunc laetī sumus et erimus. (Tôi khốn khổ vì bạn bè tôi ở trong ngôi làng khác và tôi ở một mình. Bây giờ tôi đang ở cùng các đồng đội của mình. Bây giờ chúng tôi vui và sẽ vui.)

S. Erātisne in lūdō hodiē? (Hôm nay các bạn có ở trường không?)

M. Hodiē nōn erāmus in lūdō, quod magister erat aeger. (Hôm nay chúng tôi không ở trường, vì giáo viên bị ốm.)

S. Eritisne mox in lūdō? (Sắp tới các bạn có ở trường không?)

M. Amīcī meī ibi erunt, sed ego nōn erō. (Bạn bè tôi sẽ ở đó, nhưng tôi thì không.)

S. Cūr nōn ibi eris? Magister, saepe irātus, inopiam tuam studī dīligentiaeque nōn laudat. (Tại sao cậu không ở đó? Giáo viên, thường giận dữ, không khen ngợi sự thiếu tập trung và cần cù của cậu.)

M. Nūper aeger eram et nunc īnfīrmus sum. (Gần đây tôi bị ốm và bây giờ tôi yếu.)

125. BÀI TẬP

1. Bạn là, bạn đã là, bạn sẽ là (số ít và số nhiều). 2. Tôi là, tôi đã là, tôi sẽ là. 3. Anh ấy là, anh ấy đã là, anh ấy sẽ là. 4. Chúng tôi là, chúng tôi đã là, chúng tôi sẽ là. 5. Họ là, họ đã là, họ sẽ là. 6. Tại sao hôm nay cậu không ở trường? Tôi bị ốm. 7. Gần đây anh ấy là một thủy thủ, bây giờ anh ấy là một nông dân, chẳng bao lâu nữa anh ấy sẽ là một giáo viên. 8. Hôm nay tôi vui, nhưng gần đây tôi rất khốn khổ. 9. Các giáo viên đã vui vì sự cần cù của các cậu bé.

PUERI ROMANI IN LUDO (Các cậu bé La Mã ở trường)

126. Có bốn cách chia động từ thường xuyên. Các cách chia này được phân biệt với nhau bằng nguyên âm cuối của căn từ chia động từ hiện tại. Nguyên âm này được gọi là nguyên âm phân biệt, và được nhìn thấy rõ nhất trong nguyên mẫu hiện tại.

(Bảng nguyên mẫu hiện tại: amāre, monēre, regĕre, audīre)

a. Lưu ý rằng căn từ hiện tại của mỗi cách chia được tìm thấy bằng cách bỏ -re, phần đuôi của nguyên mẫu hiện tại.

Lưu ý. Nguyên mẫu hiện tại của "sum" là "esse", và "es-" là căn từ hiện tại.

127. Từ căn từ hiện tại được hình thành các thì hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai.

128. Cách chia Hiện tại Chủ động của cách chia thứ nhất và thứ hai như sau:

(Bảng chia: amō - yêu, moneō - khuyên bảo)

1. Thì hiện tại được chia bằng cách thêm các đuôi nhân xưng vào căn từ hiện tại, và ngôi thứ nhất của nó sử dụng -o chứ không phải -m. Hình thức "amō" là cho "amā-ō", hai nguyên âm ā-ō kết hợp thành ō. Trong "moneō" không có sự kết hợp. Hầu hết các động từ có quy tắc kết thúc bằng -eo đều thuộc cách chia thứ hai.

2. Lưu ý rằng nguyên âm dài cuối cùng của căn từ bị rút ngắn trước một nguyên âm khác, và trước -t cuối và -nt cuối. So sánh § 12. 2.

129. Hãy chia Hiện tại Chủ động của các động từ sau giống như "amō" và "moneō": arō, cūrō, dēleō, dēsīderō, dō, habeō, habitō, iubeō, labōrō, laudō, mātūrō, moveō, nārrō, necō, nūntiō, parō, portō, properō, pugnō, videō, vocō.

130. Cách dịch thì Hiện tại. Trong tiếng Anh có ba cách để diễn đạt hành động hiện tại. Chúng ta có thể nói, ví dụ: I live (tôi sống), I am living (tôi đang sống), hoặc I do live (tôi có sống). Trong tiếng Latin, một biểu thức "habitō" bao gồm cả ba cách diễn đạt này.

131. BÀI TẬP

Hãy cho biết giọng, thức, thì, ngôi, và số của mỗi hình thức.

I. 1. Vocāmus, properātis, iubent. 2. Movētis, laudās, vidēs. 3. Dēlētis, habētis, dant. 4. Mātūrās, dēsīderat, vidēmus. 5. Iubet, movent, necat. 6. Nārrāmus, movēs, vident. 7. Labōrātis, properant, portās, parant. 8. Dēlet, habētis, iubēmus, dās.

II. 1. Chúng tôi cày, chúng tôi đang cày, chúng tôi có cày. 2. Họ chăm sóc, họ đang chăm sóc, họ có chăm sóc. 3. Bạn đưa, bạn đang có, bạn có có (số ít). 4. Chúng tôi phá hủy, tôi có mong đợi, họ đang sống. 5. Anh ấy gọi, họ thấy, chúng tôi đang kể. 6. Chúng tôi có chiến đấu, chúng tôi ra lệnh, anh ấy đang di chuyển, anh ấy chuẩn bị. 7. Họ đang lao động, chúng tôi giết, bạn thông báo.

132. Dấu hiệu thì. Thay vì sử dụng động từ phụ để diễn đạt sự khác biệt về thì, như "was", "shall", "will", v.v., tiếng Latin thêm vào căn từ động từ một số yếu tố có tác dụng của động từ phụ. Những yếu tố này được gọi là dấu hiệu thì.

133. Hình thành và Chia thì Quá khứ chưa hoàn thành. Dấu hiệu thì của quá khứ chưa hoàn thành là -bā-, được thêm vào căn từ hiện tại.

(Bảng chia: amābam - tôi đã đang yêu, monēbam - tôi đã đang khuyên bảo)

a. Lưu ý rằng âm ā của dấu hiệu thì -bā- bị rút ngắn trước -nt, và trước m và t khi ở cuối từ.

Theo cách tương tự, hãy chia các động từ được đưa ra trong § 129.

134. Ý nghĩa của Quá khứ chưa hoàn thành. Thì Latin này mô tả một hành động đang diễn ra hoặc tiến triển trong thời gian quá khứ, giống như thì quá khứ tiếp diễn trong tiếng Anh (ví dụ: I was walking). Đây là thì thường xuyên được sử dụng để mô tả một tình huống hoặc tình trạng của công việc trong quá khứ.

135. BÀI TẬP

I. 1. Vidēbāmus, dēsīderābat, mātūrābās. 2. Dabant, vocābātis, dēlēbāmus. 3. Pugnant, laudābās, movēbātis. 4. Iubēbant, properābātis, portābāmus. 5. Dabās, nārrābant, labōrābātis. 6. Vidēbant, movēbās, nūntiābāmus. 7. Necābat, movēbam, habēbat, parābātis.

II. 1. Bạn đã đang có (số ít và số nhiều), chúng tôi đã đang giết, họ đã đang lao động. 2. Anh ấy đã đang di chuyển, chúng tôi đã đang ra lệnh, chúng tôi đã đang chiến đấu. 3. Chúng tôi đã đang kể, họ đã đang thấy, anh ấy đã đang gọi. 4. Họ đã đang sống, tôi đã đang mong đợi, chúng tôi đã đang phá hủy. 5. Bạn đã đang đưa, bạn đã đang di chuyển, bạn đã đang thông báo (số ít và số nhiều). 6. Họ đã đang chăm sóc, anh ấy đã đang cày, chúng tôi đã đang khen ngợi.

136. Niobe và các con của bà

Niobē, nữ hoàng của người Thebes, là một người phụ nữ xinh đẹp nhưng kiêu ngạo. Bà ấy kiêu ngạo không chỉ vì ngoại hình của mình và sức mạnh của chồng, mà còn vì số lượng lớn con cái. Vì bà ấy có bảy con trai và bảy con gái. Nhưng sự kiêu ngạo đó của nữ hoàng là nguyên nhân dẫn đến nỗi buồn lớn cho bà và là nguyên nhân dẫn đến sự trừng phạt khắc nghiệt cho lũ trẻ.

137. Dấu hiệu thì của Tương lai trong cách chia thứ nhất và thứ hai là -bi-. Dấu hiệu này được nối với căn từ hiện tại của động từ và theo sau là đuôi nhân xưng.

138. Tương lai Chủ động được chia như sau:

(Bảng chia: amābō - tôi sẽ yêu, monēbō - tôi sẽ khuyên bảo)

a. Các đuôi nhân xưng giống như trong thì hiện tại. Đuôi -bō ở ngôi thứ nhất số ít là sự kết hợp từ -bi-ō. Âm -bi- xuất hiện dưới dạng -bu- ở ngôi thứ ba số nhiều. Lưu ý rằng cách chia giống với "erō", tương lai của "sum". Hãy chú ý đặc biệt đến trọng âm.

Theo cách tương tự, hãy chia các động từ được đưa ra trong § 129.

139. BÀI TẬP

I. 1. Movēbitis, laudābis, arābō. 2. Dēlēbitis, vocābitis, dabunt. 3. Mātūrābis, dēsīderābit, vidēbimus. 4. Habēbit, movēbunt, necābit. 5. Nārrābimus, monēbis, vidēbunt. 6. Labōrābitis, cūrābunt, dabis. 7. Habitābimus, properābitis, iubēbunt, parābit. 8. Nūntiābō, portābimus, iubēbō.

II. 1. Chúng tôi sẽ thông báo, chúng tôi sẽ thấy, tôi sẽ vội vã. 2. Tôi sẽ mang, anh ấy sẽ cày, họ sẽ chăm sóc. 3. Bạn sẽ thông báo, bạn sẽ di chuyển, bạn sẽ đưa (số ít và số nhiều). 4. Chúng tôi sẽ chiến đấu, chúng tôi sẽ phá hủy, tôi sẽ mong đợi. 5. Anh ấy sẽ gọi, họ sẽ thấy, bạn sẽ kể (số nhiều). 6. Họ sẽ sống, chúng tôi sẽ ra lệnh, anh ấy sẽ khen ngợi. 7. Họ sẽ lao động, chúng tôi sẽ giết, bạn sẽ có (số ít và số nhiều), anh ấy sẽ phá hủy.

140. Niobe và các con của bà (Kết thúc)

Apollo và Diana là những đứa con của Latona. Người Thebes thường xuyên chuẩn bị những lễ hiến tế cho họ. Người dân thị trấn yêu Latona và các con của bà ấy. Điều đó làm nữ hoàng kiêu ngạo khó chịu. "Tại sao", bà ấy nói, "các ngươi chuẩn bị lễ hiến tế cho Latona và các con của bà ta? Latona có hai đứa con; ta có mười bốn. Lễ hiến tế của ta đâu?" Giận dữ với những lời đó, Latona gọi các con của mình. Apollo và Diana bay đến bà ấy và giết những đứa con khốn khổ của nữ hoàng kiêu ngạo bằng những mũi tên của mình. Niobe, gần đây còn vui vẻ, giờ đây khốn khổ, ngồi cùng những đứa con đã chết và mong nhớ chúng với những giọt nước mắt vĩnh viễn.

141. Ôn tập thì hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai chủ động của "sum" và các động từ trong § 129, cả bằng miệng và bằng văn bản.

142. Chúng ta đã học ở § 43 những loại diễn đạt nào chúng ta có thể mong đợi cách Dative, và ở § 44 một trong những cách dùng phổ biến nhất của nó là với các động từ để diễn đạt tân ngữ gián tiếp. Nó cũng rất phổ biến với các tính từ để diễn đạt đối tượng mà phẩm chất được biểu thị bởi tính từ hướng tới. Chúng ta đã có một số trường hợp "grātus" (dễ chịu đối với) được theo sau bởi cách đó; và trong bài học cuối cùng, chúng ta có "molestus" (gây khó chịu đối với), được theo sau bởi cách đó. Cách dùng này có thể được nêu rõ ràng hơn bởi quy tắc sau:

143. Quy tắc. Cách Dative với Tính từ. Cách Dative được sử dụng với tính từ để chỉ đối tượng mà phẩm chất nhất định hướng tới. Đặc biệt là các tính từ có nghĩa là gần, cũng như phù hợp, thân thiện, dễ chịu, giống nhau, và các từ đối lập với chúng.

144. Trong số các tính từ đó, hãy học thuộc các từ sau:

idōneus, -a, -um, phù hợp (cho)

amīcus, -a, -um, thân thiện (với)

inimīcus, -a, -um, thù địch (với)

grātus, -a, -um, dễ chịu (đối với)

molestus, -a, -um, gây khó chịu (đối với)

fīnitimus, -a, -um, láng giềng (với)

proximus, -a, -um, gần nhất (với)

145. BÀI TẬP

I. 1. Rōmānī terram idōneam agrī cultūrae habent. 2. Gallī cōpiīs Rōmānīs inimīcī erant. 3. Cui dea Lātōna amīca non erat? 4. Dea Lātōna superbae rēgīnae amīca nōn erat. 5. Cibus noster, Mārce, erit armātīs virīs grātus. 6. Quid erat molestum populīs Italiae? 7. Bella longa cum Gallīs erant molesta populīs Italiae. 8. Agrī Germānōrum fluviō Rhēnō fīnitimī erant. 9. Rōmānī ad silvam oppidō proximam castra movēbant. 10. Nōn sōlum fōrma sed etiam superbia rēgīnae erat magna. 11. Mox rēgīna pulchra erit aegra trīstitiā. 12. Cūr erat Niobē, rēgīna Thēbānōrum, laeta? Laeta erat Niobē multīs fīliīs et fīliābus.

II. 1. Các lễ hiến tế của người dân sẽ gây khó chịu cho nữ hoàng kiêu ngạo. 2. Các lễ hiến tế dễ chịu không chỉ với Latona mà còn với Diana. 3. Diana sẽ tiêu diệt những kẻ thù địch với Latona. 4. Sự trừng phạt của nữ hoàng kiêu ngạo làm hài lòng nữ thần Diana. 5. Người La Mã sẽ di chuyển quân đội của họ đến một cánh đồng lớn phù hợp cho trại quân. 6. Một số đồng minh thân thiện với người La Mã, những người khác thân thiện với người Gaul.

146. Cornelia và những viên ngọc của bà

Trong số các quý bà cổ đại, Cornelia, con gái của Africanus, là nổi tiếng nhất. Các con trai của bà là Tiberius Gracchus và Gaius Gracchus. Những cậu bé đó sống với Cornelia trong thị trấn Roma, một thị trấn nổi tiếng của nước Ý. Ở đó, Cornelia chăm sóc chúng và ở đó, bà dạy dỗ chúng với sự nhiệt tình lớn. Cornelia là một người phụ nữ tốt và bà đặc biệt yêu quý kỷ luật tốt.

147. Như chúng ta đã học ở § 126, căn từ hiện tại của cách chia thứ ba kết thúc bằng -ĕ, và của thứ tư kết thúc bằng -ī. Cách chia Hiện tại Chủ động được chia như sau:

(Bảng chia: regō - cai trị, audiō - nghe)

1. Các đuôi nhân xưng giống như trước.

2. Âm -e- ngắn cuối cùng của căn từ "regĕ-" kết hợp với -ō trong ngôi thứ nhất, trở thành -u- trong ngôi thứ ba số nhiều, và trở thành -ĭ- ở những chỗ khác. Cách chia giống như "erō", tương lai của "sum".

3. Trong "audiō", các đuôi nhân xưng được thêm vào căn từ "audī-" một cách thường xuyên. Trong ngôi thứ ba số nhiều, -u- được chèn vào giữa căn từ và đuôi nhân xưng, như "audi-u-nt". Lưu ý rằng nguyên âm dài của căn từ bị rút ngắn trước -t cuối giống như trong "amō" và "moneō".

Lưu ý rằng -i- luôn ngắn trong cách chia thứ ba và dài trong thứ tư, ngoại trừ nơi các nguyên âm dài thường bị rút ngắn.

148. Hãy chia Hiện tại Chủ động của các động từ sau giống như "regō" và "audiō": agō, dīcō, dūcō, mittō, mūniō, reperiō, veniō.

149. BÀI TẬP

I. 1. Quis agit? Cūr venit? Quem mittit? Quem dūcis? 2. Quid mittunt? Ad quem veniunt? Cuius castra mūniunt? 3. Quem agunt? Venīmus. Quid puer reperit? 4. Quem mittimus? Cuius equum dūcitis? Quid dīcunt? 5. Mūnīmus, venītis, dīcit. 6. Agimus, reperītis, mūnīs. 7. Reperis, ducitis, dīcis. 8. Agitis, audimus, regimus.

II. 1. Họ đang tìm gì? Họ đang nghe ai? Tại sao anh ấy lại đến? 2. Chúng ta đang củng cố trại quân của ai? Anh ấy đang nói với ai? Chúng ta đang nói gì? 3. Tôi đang lái, bạn đang dẫn, họ đang nghe. 4. Bạn gửi, anh ấy nói, bạn củng cố (số ít và số nhiều). 5. Tôi đang đến, chúng tôi tìm, họ gửi. 6. Họ dẫn, bạn lái, anh ấy củng cố. 7. Bạn dẫn, bạn tìm, bạn cai trị (số nhiều).

150. Cornelia và những viên ngọc của bà (Kết thúc)

Gần nhà của Cornelia là nhà của Campana xinh đẹp. Campana kiêu ngạo không chỉ vì ngoại hình của mình mà chủ yếu vì đồ trang sức của mình. Bà ấy luôn khen ngợi chúng. "Bà có bất kỳ đồ trang sức nào không, Cornelia?", bà ấy nói. "Đồ trang sức của bà đâu?" Sau đó Cornelia gọi các con trai của mình là Tiberius và Gaius. "Các con của ta", bà nói, "là đồ trang sức của ta. Vì những đứa con ngoan luôn là đồ trang sức nổi tiếng nhất của một người phụ nữ tốt."

151. (Bảng chia: Quá khứ chưa hoàn thành chủ động: regēbam, audiēbam)

1. Dấu hiệu thì là -bā-, như trong hai cách chia đầu.

2. Quan sát thấy rằng âm -ĕ- cuối của căn từ được kéo dài trước dấu hiệu thì -bā-. Điều này làm cho quá khứ chưa hoàn thành của cách chia thứ ba giống hệt với của cách chia thứ hai (so sánh "monēbam" và "regēbam").

3. Trong cách chia thứ tư, -ē- được chèn vào giữa căn từ và dấu hiệu thì -bā- (audi-ē-ba-m).

4. Theo cách tương tự, hãy chia các động từ được đưa ra trong § 148.

152. BÀI TẬP

I. 1. Agēbat, veniēbat, mittēbat, dūcēbant. 2. Agēbant, mittēbant, dūcēbas, mūniēbant. 3. Mittēbāmus, dūcēbātis, dīcēbant. 4. Mūniēbāmus, veniēbātis, dīcēbās. 5. Mittēbās, veniēbāmus, reperiēbat. 6. Reperiēbās, veniēbās, audiēbātis. 7. Agēbāmus, reperiēbātis, mūniēbat. 8. Agēbātis, dīcēbam, mūniēbam.

II. 1. Họ đã đang dẫn, bạn đã đang lái (số ít và số nhiều), anh ấy đã đang củng cố. 2. Họ đã đang gửi, chúng tôi đã đang tìm, tôi đã đang đến. 3. Bạn đã đang gửi, bạn đã đang củng cố (số ít và số nhiều), anh ấy đã đang nói. 4. Họ đã đang nghe, bạn đã đang dẫn (số ít và số nhiều), tôi đã đang lái. 5. Chúng tôi đã đang nói, anh ấy đã đang gửi, tôi đã đang củng cố. 6. Họ đã đang đến, anh ấy đã đang nghe, tôi đã đang tìm. 7. Bạn đã đang cai trị (số ít và số nhiều), chúng tôi đã đang đến, họ đã đang cai trị.

153. Tặng cách với các Động từ Nội động đặc biệt. Chúng ta đã học ở § 20. a rằng một động từ không nhận tân ngữ trực tiếp được gọi là nội động từ. Tuy nhiên, nhiều động từ như vậy có nghĩa có thể chi phối một tân ngữ gián tiếp, tất nhiên sẽ nằm ở cách tặng cách (§ 45). Hãy học danh sách các nội động từ sau đây. Trong mỗi trường hợp, tân ngữ gián tiếp tặng cách là người hoặc vật mà lợi ích, sự tổn thương, hoặc cảm xúc hướng tới. (Cf. § 43.)

crēdō, crēdere, tin tưởng (đặt niềm tin vào)

faveō, favēre, ủng hộ (thể hiện sự ủng hộ với)

noceō, nocēre, gây hại (gây tổn thương cho)

pāreō, pārēre, vâng lời (vâng lời)

persuādeō, persuādēre, thuyết phục (đưa ra sự thuyết phục cho)

resistō, resistere, kháng cự (đưa ra sự kháng cự với)

studeō, studēre, khao khát (chú ý đến)

154. Quy tắc. Tặng cách với Nội động từ. Tặng cách của tân ngữ gián tiếp được sử dụng với các nội động từ "crēdō", "faveō", "noceō", "pāreō", "persuādeō", "resistō", "studeō", và các từ khác có ý nghĩa tương tự.

155. BÀI TẬP

1. Crēdisne verbīs sociōrum? (Bạn có tin lời các đồng minh không?) Multī verbīs eōrum nōn crēdunt. (Nhiều người không tin lời họ.) 2. Meī fīnitimī cōnsiliō tuō nōn favēbunt, quod bellō student. (Những người láng giềng của tôi sẽ không ủng hộ kế hoạch của bạn, vì họ khao khát chiến tranh.) 3. Tiberius et Gāius disciplīnae dūrae nōn resistēbant et Cornēliae pārēbant. (Tiberius và Gaius không kháng cự kỷ luật khắc nghiệt và vâng lời Cornelia.) 4. Dea erat inimīca septem fīliābus rēgīnae. (Nữ thần thù địch với bảy người con gái của nữ hoàng.) 5. Dūra poena et perpetua trīstitia rēgīnae nōn persuādēbunt. (Sự trừng phạt khắc nghiệt và nỗi buồn vĩnh viễn sẽ không thuyết phục được nữ hoàng.) 6. Nūper ea resistēbat et nunc resistit potentiae Lātōnae. (Gần đây bà ấy kháng cự và bây giờ vẫn kháng cự sức mạnh của Latona.) 7. Mox sagittae volābunt et līberīs miserīs nocēbunt. (Chẳng bao lâu những mũi tên sẽ bay và gây hại cho lũ trẻ khốn khổ.)

156. Trong thì tương lai của cách chia thứ ba và thứ tư, chúng ta gặp một dấu hiệu thì mới. Thay vì sử dụng -bi-, như trong cách chia thứ nhất và thứ hai, chúng ta sử dụng -ā- trong ngôi thứ nhất số ít và -ē- trong phần còn lại của thì. Trong cách chia thứ ba, âm -ĕ- cuối cùng của căn từ bị loại bỏ trước dấu hiệu thì này; trong cách chia thứ tư, âm -ī- cuối cùng của căn từ được giữ lại.

(Bảng chia: Tương lai: regam, audiam)

157. (Bảng chia: Tương lai tiếp theo)

1. Quan sát thấy tương lai của cách chia thứ ba giống như hiện tại của cách chia thứ hai, ngoại trừ ngôi thứ nhất số ít.

2. Theo cách tương tự, hãy chia các động từ được đưa ra trong § 148.

158. BÀI TẬP

I. 1. Dīcet, dūcētis, mūniēmus. 2. Dīcent, dīcētis, mittēmus. 3. Mūnient, venient, mittent, agent. 4. Dūcet, mittēs, veniet, aget. 5. Mūniet, reperiētis, agēmus. 6. Mittam, veniēmus, regent. 7. Audiētis, veniēs, reperiēs. 8. Reperiet, agam, dūcēmus, mittet. 9. Vidēbitis, sedēbō, vocābimus.

II. 1. Tôi sẽ tìm, anh ấy sẽ nghe, họ sẽ đến. 2. Tôi sẽ củng cố, anh ấy sẽ gửi, chúng tôi sẽ nói. 3. Tôi sẽ lái, bạn sẽ dẫn, họ sẽ nghe. 4. Bạn sẽ gửi, bạn sẽ củng cố (số ít và số nhiều), anh ấy sẽ nói. 5. Tôi sẽ đến, chúng tôi sẽ tìm, họ sẽ gửi. 6. Ai sẽ tin câu chuyện? Tôi sẽ tin câu chuyện. 7. Bạn ủng hộ bạn bè của ai? Chúng tôi ủng hộ bạn bè của chúng tôi. 8. Ai sẽ kháng cự vũ khí của chúng ta? Sextus sẽ kháng cự vũ khí của các bạn. 9. Ai sẽ thuyết phục anh ấy? Họ sẽ thuyết phục anh ấy. 10. Tại sao bạn lại gây hại cho con ngựa của tôi? Tôi không gây hại cho con ngựa của bạn. 11. Một nô lệ ngoan vâng lời ai? Một nô lệ ngoan vâng lời chủ nhân của mình. 12. Những người của chúng ta khao khát một trận chiến khác.

159. Có một vài động từ phổ biến kết thúc bằng -iō không thuộc cách chia thứ tư, như bạn có thể suy luận, mà thuộc cách chia thứ ba. Sự thật rằng chúng thuộc cách chia thứ ba được thể hiện bằng phần đuôi của nguyên mẫu. (Cf. § 126.) So sánh:

audiō, audīre (nghe), cách chia thứ tư

capiō, capere (lấy), cách chia thứ ba

160. Cách chia hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai của "capiō" được chia như sau:

(Bảng chia: capiō - lấy)

1. Quan sát thấy "capiō" và các động từ kết thúc bằng -iō khác đi theo cách chia thứ tư bất cứ nơi nào trong cách chia thứ tư có hai nguyên âm liên tiếp. (Cf. capiō, audiō; capiunt, audiunt; và tất cả các thì quá khứ chưa hoàn thành và tương lai.) Tất cả các hình thức khác giống như cách chia thứ ba. (Cf. capis, regis; capit, regit; v.v.)

2. Theo "capiō", hãy chia: faciō, facere (làm); fugiō, fugere (chạy trốn); iaciō, iacere (ném); rapiō, rapere (chiếm đoạt).

161. Thức Mệnh lệnh. Thức mệnh lệnh diễn đạt một mệnh lệnh; ví dụ: "come!" (hãy đến!), "send!" (hãy gửi!). Thì hiện tại của thức mệnh lệnh chỉ được sử dụng ở ngôi thứ hai, số ít và số nhiều. Hình thức số ít ở giọng chủ động thường giống với căn từ hiện tại. Số nhiều được hình thành bằng cách thêm -te vào số ít.

(Bảng mệnh lệnh hiện tại: amā, amāte; monē, monēte; rege, regite; cape, capite; audī, audīte; es, este)

1. Trong cách chia thứ ba, âm -ĕ- cuối của căn từ trở thành -ĭ- ở số nhiều.

2. Các động từ "dīcō" (nói), "dūcō" (dẫn), và "faciō" (làm) có các hình thức bất quy tắc "dīc", "dūc", và "fac" ở số ít.

3. Hãy cho biết mệnh lệnh hiện tại chủ động, số ít và số nhiều của: veniō, dūcō, vocō, doceō, laudō, dīcō, sedeō, agō, faciō, mūniō, mittō, rapiō.

162. BÀI TẬP

I. 1. Fugient, faciunt, iaciēbat. 2. Dēlē, nūntiāte, fugiunt. 3. Venīte, dīc, faciētis. 4. Dūcite, iaciam, fugiēbant. 5. Fac, iaciēbāmus, fugimus, rapite. 6. Sedēte, reperī, docēte. 7. Fugiēmus, iacient, rapiēs. 8. Reperient, rapiēbātis, nocent. 9. Favēte, resistē, pārēbitis. 10. Volā ad multās terrās et dā auxilium. 11. Ego tēla mea capiam et multās ferās dēlēbō. 12. Quis fābulae tuae crēdet? 13. Este bonī, puerī, et audīte verba grāta magistrī.

II. 1. Hãy bay đến, để được chăm sóc, các bạn hãy được gửi, hãy dẫn. 2. Để dẫn, để được dẫn, các bạn hãy bị chiếm đoạt, hãy củng cố. 3. Để được ném, để bay, hãy gửi, để được tìm. 4. Để được gửi, các bạn hãy được dẫn, để ném, để được lấy. 5. Hãy tìm, các bạn hãy nghe, các bạn hãy bị cai trị, để được củng cố.

163. Các giọng (Voices). Cho đến nay các hình thức động từ đều ở giọng chủ động; nghĩa là, chúng đã biểu thị chủ ngữ đang thực hiện một hành động; ví dụ:

Con sư tử —> giết —> người thợ săn

Một động từ được cho là ở giọng bị động khi nó biểu thị chủ ngữ đang nhận một hành động; ví dụ:

Con sư tử <— bị giết <— bởi người thợ săn

Lưu ý hướng của các mũi tên.

164. Các đuôi nhân xưng bị động. Trong giọng bị động, chúng ta sử dụng một bộ đuôi nhân xưng khác. Chúng như sau:

(Bảng đuôi nhân xưng bị động: I, -r; You, -ris/-re; He/She/It, -tur; We, -mur; You, -minī; They, -ntur)

a. Quan sát thấy rằng chữ -r xuất hiện ở đâu đó trong tất cả các đuôi trừ một đuôi. Đây đôi khi được gọi là dấu hiệu bị động.

165. CÁC MẪU (PARADIGMS)

(Bảng chia giọng bị động của "amō" và "moneō" ở thì hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, tương lai)

3. Hãy chia "laudō", "necō", "portō", "moveō", "dēleō", "iubeō" ở thì hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai trình bày, chủ động và bị động.

166. Các nội động từ, chẳng hạn như "mātūrō" (tôi vội vã), "habitō" (tôi sống), không có giọng bị động với chủ ngữ nhân xưng.

167. BÀI TẬP

I. 1. Laudāris hoặc laudāre, laudās, datur, dat. 2. Dabitur, dabit, vidēminī, vidētis. 3. Vocābat, vocābātur, dēlēbitis, dēlēbiminī. 4. Parābātur, parābat, cūrās, cūrāris hoặc cūrāre. 5. Portābantur, portābant, vidēbimur, vidēbimus. 6. Iubēris hoặc iubēre, iubēs, laudābāris hoặc laudābāre, laudābās. 7. Movēberis hoặc movēbere, movēbis, dabantur, dabant. 8. Dēlentur, dēlent, parābāmur, parābāmus.

II. 1. Chúng tôi chuẩn bị, chúng tôi được chuẩn bị, tôi sẽ được gọi, tôi sẽ gọi, bạn đang mang, bạn đang được mang. 2. Tôi thấy, tôi được thấy, nó đang được thông báo, anh ấy đang thông báo, họ sẽ ra lệnh, họ sẽ được ra lệnh. 3. Bạn sẽ bị giết, bạn sẽ giết, bạn di chuyển, bạn được di chuyển, chúng tôi đang khen ngợi, chúng tôi đang được khen ngợi. 4. Tôi được gọi, tôi gọi, bạn sẽ có, bạn được chăm sóc. 5. Họ được thấy, họ thấy, chúng tôi đã đang dạy, chúng tôi đã đang được dạy, họ sẽ di chuyển, họ sẽ được di chuyển.

PERSEUS ANDROMEDAM SERVAT (Perseus cứu Andromeda)

168. Perseus và Andromeda

Perseus là con trai của Jupiter, vĩ đại nhất trong các vị thần. Các nhà thơ kể nhiều câu chuyện về ông. Các vị thần ủng hộ ông, họ đưa cho ông những vũ khí ma thuật và đôi cánh. Được trang bị bằng những vũ khí đó và dựa vào đôi cánh, ông đã bay đến nhiều vùng đất, tiêu diệt những quái vật độc ác, và giúp đỡ những người khốn khổ và yếu đuối. Ethiopia là một vùng đất của châu Phi. Vùng đất đó do Cepheus cai trị. Neptune, vị thần biển cả vĩ đại nhất, giận dữ với ông và gửi một con quái vật độc ác đến Ethiopia. Ở đó, con quái vật không chỉ gây hại cho những cánh đồng rộng lớn và xinh đẹp của Ethiopia mà còn phá hủy nhà cửa của người nông dân, và giết nhiều đàn ông, phụ nữ, và trẻ em. Người dân chạy trốn khỏi cánh đồng và củng cố các thị trấn bằng những bức tường vững chắc. Sau đó Cepheus, bị lay động bởi nỗi buồn lớn, đã vội vã đến nhà tiên tri của Jupiter và nói như sau: "Bạn bè của ta bị giết; cánh đồng của ta bị tàn phá. Hãy nghe lời ta, Jupiter. Hãy giúp đỡ những người khốn khổ. Hãy đuổi con quái vật độc ác ra khỏi quê hương."

169. Ôn tập thì hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai trình bày chủ động của "regō" và "audiō", và học cách bị động của cùng các thì đó (§§ 490, 491).

a. Quan sát thấy dấu hiệu thì của quá khứ chưa hoàn thành và tương lai giống như trong giọng chủ động, và rằng các đuôi nhân xưng bị động (§ 164) được thêm vào thay vì các đuôi chủ động.

c. Hãy chia "agō", "dīcō", "dūcō", "mūniō", "reperiō" ở thì hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai trình bày, chủ động và bị động.

170. BÀI TẬP

I. 1. Agēbat, agēbātur, mittēbat, mittēbātur, dūcēbat. 2. Agunt, aguntur, mittuntur, mittunt, mūniunt. 3. Mittor, mittar, mittam, dūcēre, dūcere. 4. Dīcēmur, dīcimus, dīcēmus, dīcimur, mūniēbaminī. 5. Dūcitur, dūciminī, reperīmur, reperiar, agitur. 6. Agēbāmus, agēbāmur, reperīris, reperiēminī. 7. Mūnīminī, veniēbam, dūcēbar, dīcētur. 8. Mittiminī, mittitis, mittēris, mitteris, agēbāminī. 9. Dīcitur, dīcit, mūniuntur, reperient, audientur.

II. 1. Tôi đã đang bị lái, tôi đã đang lái, chúng tôi đã đang dẫn, chúng tôi đã đang được dẫn, anh ấy nói, nó được nói. 2. Tôi sẽ gửi, tôi sẽ được gửi, bạn sẽ tìm, bạn sẽ được tìm, họ dẫn, họ được dẫn. 3. Tôi được tìm, chúng tôi được dẫn, họ được lái, bạn đã đang được dẫn (số ít và số nhiều). 4. Chúng tôi sẽ lái, chúng tôi sẽ được lái, anh ấy dẫn, anh ấy đang được dẫn, họ sẽ đến, họ sẽ được củng cố. 5. Họ đã đang cai trị, họ đã đang được cai trị, bạn sẽ gửi, bạn sẽ được gửi, bạn được gửi (số ít và số nhiều). 6. Anh ấy đã đang được dẫn, anh ấy sẽ đến, bạn được nói (số ít và số nhiều).

171. Perseus và Andromeda (Tiếp tục)

Sau đó, nhà tiên tri trả lời như sau: "Vận may của bạn thật tồi tệ. Neptune, vị thần biển cả vĩ đại, kẻ thù của vùng đất Ethiopia, gửi những sự trừng phạt đó. Nhưng hãy chuẩn bị một lễ hiến tế phù hợp cho vị thần đang giận dữ, và con quái vật độc ác sẽ bị đuổi ra khỏi quê hương của bạn. Andromeda, con gái của bạn, rất dễ chịu đối với con quái vật. Hãy đưa nó cho con quái vật. Hãy cứu quê hương thân yêu và cuộc sống của người dân của bạn." Tuy nhiên, Andromeda là một cô gái xinh đẹp. Cepheus yêu cô ấy rất nhiều.

172. Ôn tập giọng chủ động của "capiō", hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai, và học giọng bị động của cùng các thì đó (§ 492).

a. Các hình thức hiện tại "capior" và "capiuntur" giống như "audior", "audiuntur", và phần còn lại của thì giống như "regor".

b. Theo cách tương tự, hãy chia giọng bị động của "iaciō" và "rapiō".

173. Nguyên mẫu (Infinitive). Thức nguyên mẫu đưa ra ý nghĩa chung của động từ mà không cần ngôi hoặc số; ví dụ: "amāre" (yêu). Nguyên mẫu có nghĩa là không giới hạn. Các hình thức của các thức khác, bị giới hạn bởi ngôi và số, được gọi là các hình thức động từ hữu hạn, hoặc giới hạn.

174. (Bảng các hình thức Nguyên mẫu Hiện tại: chủ động và bị động)

1. Quan sát thấy để hình thành nguyên mẫu hiện tại chủ động, chúng ta thêm -re vào căn từ hiện tại.

2. Quan sát thấy nguyên mẫu hiện tại bị động được hình thành từ giọng chủ động bằng cách thay đổi -e cuối thành -ī, ngoại trừ trong cách chia thứ ba, thay đổi -ere cuối thành -ī.

3. Cho nguyên mẫu hiện tại chủ động và bị động của: doceō, sedeō, volō, cūrō, mittō, dūcō, mūniō, reperiō, iaciō, rapiō.

175. (Bảng các hình thức Mệnh lệnh Hiện tại: chủ động và bị động)

1. Quan sát thấy ngôi thứ hai số ít của mệnh lệnh hiện tại bị động giống với nguyên mẫu hiện tại chủ động, và cả số ít lẫn số nhiều đều giống với ngôi thứ hai số ít và số nhiều tương ứng của thức trình bày hiện tại bị động.

2. Hãy cho mệnh lệnh hiện tại, cả chủ động và bị động, của các động từ trong § 174. 3.

176. BÀI TẬP

I. 1. Fugient, faciunt, iaciēbat. 2. Dēlē, nūntiāte, fugiunt. 3. Venīte, dīc, faciētis. 4. Dūcite, iaciam, fugiēbant. 5. Fac, iaciēbāmus, fugimus, rapite. 6. Sedēte, reperī, docēte. 7. Fugiēmus, iacient, rapiēs. 8. Reperient, rapiēbātis, nocent. 9. Favēte, resistē, pārēbitis. 10. Volā ad multās terrās et dā auxilium. 11. Ego tēla mea capiam et multās ferās dēlēbō. 12. Quis fābulae tuae crēdet? 13. Este bonī, puerī, et audīte verba grāta magistrī.

II. 1. Con quái vật sẽ chiếm đoạt vũ khí của mình và ném vũ khí của mình. 2. Với vũ khí của mình, nó sẽ tiêu diệt nhiều thú dữ. 3. Nó sẽ giúp đỡ những người yếu. 4. Nó sẽ bay đến nhiều vùng đất và thú dữ sẽ chạy trốn. 5. Người La Mã, hãy kể câu chuyện nổi tiếng cho con cái của các bạn.

177. Bạn nên học cách đưa ra bản tóm tắt nhanh về các động từ bạn đã học, như sau: (Xem bảng tóm tắt: amō, moneō, regō, capiō, audiō)

1. Bản tóm tắt nên được đưa ra không chỉ ở ngôi thứ nhất, mà còn ở các ngôi khác của một trong hai số, đặc biệt là ngôi thứ ba số ít và số nhiều.

1. Hãy đưa ra bản tóm tắt của: rapiō, mūniō, reperiō, doceō, videō, dīcō, agō, laudō, portō, và thay đổi ngôi và số.

178. Chúng ta đã học ở § 50 rằng một trong ba mối quan hệ được bao hàm bởi cách Tòng cách được diễn đạt trong tiếng Anh bởi giới từ "from" (từ). Điều này đôi khi được gọi là tòng cách tách biệt, và nó có một số cách dùng đặc biệt. Bạn đã làm quen với cách dùng đầu tiên được đề cập dưới đây.

179. Quy tắc. Tòng cách chỉ Địa điểm Từ đó. Địa điểm từ đó một cái gì đó đến được biểu thị bởi tòng cách với các giới từ ā hoặc ab, dē, ē hoặc ex.

a. ā hoặc ab chỉ từ gần một địa điểm; ē hoặc ex chỉ ra khỏi nó; và dē chỉ xuống từ nó.

180. Quy tắc. Tòng cách của sự tách biệt. Các từ biểu thị sự tách biệt hoặc tước đoạt đòi hỏi một tòng cách để hoàn thành ý nghĩa của chúng.

a. Nếu sự tách biệt là thực tế và theo nghĩa đen của một vật vật chất này khỏi một vật khác, thì giới từ ā hoặc ab, ē hoặc ex, hoặc dē thường được sử dụng. Nếu không có chuyển động thực tế nào của vật này khỏi vật khác diễn ra, không cần giới từ.

(a) Perseus terram ā mōnstrīs līberat (Perseus giải phóng vùng đất khỏi những con quái vật - tách biệt theo nghĩa đen - chuyển động thực tế được diễn đạt)

(b) Perseus terram trīstitiā līberat (Perseus giải phóng vùng đất khỏi nỗi buồn - tách biệt theo nghĩa bóng - không có chuyển động thực tế nào được diễn đạt)

181. Quy tắc. Tòng cách của Tác nhân nhân xưng. Từ biểu thị người mà hành động bắt đầu từ họ, khi không phải là chủ ngữ, được đặt ở cách Tòng cách với giới từ ā hoặc ab.

a. Trong cấu trúc này, bản dịch tiếng Anh của ā, ab là "by" (bởi) thay vì "from" (từ). Tòng cách này thường được sử dụng với các động từ bị động để chỉ người mà hành động được thực hiện bởi họ.

b. Lưu ý rằng hình thức chủ động của câu trên sẽ là "Perseus monstrum necat" (Perseus giết con quái vật). Trong giọng bị động, tân ngữ của động từ chủ động trở thành chủ ngữ, và chủ ngữ của động từ chủ động trở thành tòng cách của tác nhân nhân xưng, với ā hoặc ab.

c. Phân biệt cẩn thận giữa tòng cách của phương tiện và tòng cách của tác nhân nhân xưng. Cả hai thường được dịch sang tiếng Anh bởi giới từ "by" (bởi). Phương tiện là một vật; tác nhân hoặc người thực hiện là một người. Tòng cách của phương tiện không có giới từ. Tòng cách của tác nhân nhân xưng có ā hoặc ab.

182. BÀI TẬP

I. 1. Viri inopiā cibī dēfessī ab eō locō discēdent. 2. Germānī castrīs Rōmānīs adpropinquābant, tamen lēgātus cōpiās ā proeliō continēbat. 3. Multa Gallōrum oppida ab Rōmānīs capientur. 4. Tum Rōmānī tōtum populum eōrum oppidōrum gladiīs pīlīsque interficient. 5. Id oppidum erat plēnum frūmentī. 6. Nōnne Sextus ab oppidānīs frūmentum postulāvit? Vērō, sed iī recūsāvērunt frūmentum dare. 7. Cūr oppidum ab Sextō dēlētum est? Quia frūmentum recūsātum est. 8. Ea victōria nōn dubia erat. 9. Oppidānī erant dēfessī et armīs egēbant. 10. Id oppidum ab prōvinciā Rōmānā longē aberat.

II. 1. Những người thủy thủ kiệt sức đang đến gần một nơi thân yêu với nữ thần Diana. 2. Họ không có thức ăn và không có rượu vang. 3. Sau đó Galba và bảy người đàn ông khác được Sextus cử đến hòn đảo cổ xưa. 4. Họ đã không còn xa vùng đất, và họ thấy những người đàn ông có vũ khí trên một nơi cao. 5. Họ bị giữ lại khỏi vùng đất bởi những người đàn ông với giáo và tên. 6. Những người đàn ông tiếp tục ném vũ khí của họ xuống từ nơi cao với sự háo hức lớn.

183. Các thành phần chính (Principal Parts). Có một số phần của động từ có tầm quan trọng lớn trong việc hình thành thì mà chúng ta gọi là các thành phần chính.

Các thành phần chính của động từ là thì hiện tại, thì quá khứ, và phân từ quá khứ; ví dụ: go, went, gone; see, saw, seen, v.v.

Các thành phần chính của động từ Latin là ngôi thứ nhất số ít của thì hiện tại trình bày, nguyên mẫu hiện tại, ngôi thứ nhất số ít của thì quá khứ hoàn thành trình bày, và phân từ bị động hoàn thành.

184. Các căn từ chia động từ. Từ các thành phần chính, chúng ta có được ba căn từ chia động từ, từ đó toàn bộ cách chia được hình thành. Chúng ta đã học về căn từ hiện tại, được tìm thấy từ nguyên mẫu hiện tại. Hai căn từ còn lại là căn từ hoàn thành và căn từ phân từ.

185. Căn từ hoàn thành. Căn từ hoàn thành của động từ được hình thành theo nhiều cách, nhưng luôn có thể được tìm thấy bằng cách bỏ -ī khỏi ngôi thứ nhất số ít của thì quá khứ hoàn thành, thành phần thứ ba của các thành phần chính. Từ căn từ hoàn thành được hình thành các thì sau:

Thì Quá khứ hoàn thành trình bày

Thì Quá khứ hoàn thành tiếp diễn (Pluperfect Active Indicative)

Thì Tương lai hoàn thành trình bày chủ động

Tất cả các thì này diễn đạt hành động đã hoàn thành trong thời gian hiện tại, quá khứ, hoặc tương lai.

186. Các đuôi của thì Quá khứ hoàn thành. Thì quá khứ hoàn thành trình bày chủ động được chia bằng cách thêm các đuôi của thì hoàn thành vào căn từ hoàn thành. Những đuôi này khác với bất kỳ thì nào khác, như sau:

(Bảng đuôi: -ī, -istī, -it, -imus, -istis, -ērunt hoặc -ēre)

187. Chia "sum" ở các thì quá khứ hoàn thành, quá khứ hoàn thành tiếp diễn và tương lai hoàn thành trình bày:

(Bảng chia "sum": fuī, fuisse, fuī; fueram; fuerō)

1. Chú ý kỹ trọng âm thay đổi ở thì hoàn thành.

2. Quan sát thấy thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn có thể được hình thành bằng cách thêm "eram", thì quá khứ chưa hoàn thành của "sum", vào căn từ hoàn thành. Dấu hiệu thì là -erā-.

3. Quan sát thấy thì tương lai hoàn thành có thể được hình thành bằng cách thêm "erō", thì tương lai của "sum", vào căn từ hoàn thành. Nhưng ngôi thứ ba số nhiều kết thúc bằng -erint, không phải -erunt. Dấu hiệu thì là -eri-.

4. Tất cả các thì hoàn thành, quá khứ hoàn thành tiếp diễn, và tương lai hoàn thành chủ động đều được hình thành trên căn từ hoàn thành và được chia theo cùng một cách.

188. ĐỐI THOẠI

M. Ubi fuistis, Tite et Quīnte? (Titus và Quintus, các bạn đã ở đâu?)

T. Ego in meō lūdō fuī et Quīntus in suō lūdō fuit. Bonī puerī fuimus. Fuitne Sextus in vīcō hodiē? (Tôi đã ở trường của mình và Quintus đã ở trường của nó. Chúng tôi là những cậu bé ngoan. Sextus có ở trong làng hôm nay không?)

M. Fuit. Nūper per agrōs proximōs fluviō properābat. Ibi is et Cornēlius habent nāvigium. (Có. Gần đây nó đang vội vã qua các cánh đồng gần sông. Ở đó nó và Cornelius có một chiếc thuyền.)

T. Nāvigium dīcis? Aliī nārrā eam fābulam! (Cậu nói thuyền sao? Hãy kể câu chuyện đó cho người khác đi!)

M. Vērō, pulchrum et novum nāvigium! (Thật đấy, một chiếc thuyền xinh đẹp và mới!)

Q. Cuius pecūniā Sextus et Cornēlius id nāvigium parant? Quis iīs pecūniam dat? (Sextus và Cornelius chuẩn bị chiếc thuyền đó bằng tiền của ai? Ai đưa tiền cho họ?)

M. Amīcī Cornēlī multum habent aurum et puer pecūniā nōn eget. (Bạn bè của Cornelius có nhiều vàng và cậu bé không thiếu tiền.)

T. Quō puerī nāvigābunt? Nāvigābuntne longē ā terrā? (Các cậu bé sẽ chèo thuyền đến đâu? Họ sẽ chèo thuyền xa đất liền không?)

M. Dubia sunt cōnsilia eōrum. Sed hodiē, crēdō, sī ventus erit idōneus, ad maximam īnsulam nāvigābunt. Iam anteā ibi fuērunt. Tum autem ventus erat perfidus et puerī magnō in perīculō erant. (Kế hoạch của họ thật mơ hồ. Nhưng hôm nay, tôi tin rằng, nếu gió thuận lợi, họ sẽ chèo thuyền đến hòn đảo lớn nhất. Họ đã từng ở đó trước đây. Nhưng lúc đó gió lại phản bội và các cậu bé đã ở trong tình trạng nguy hiểm lớn.)

Q. Aqua ventō commōta est inimīca nautīs semper, et saepe perfidus ventus nāvigia rapit, agit, dēletque. Iī puerī, sī nōn fuerint maximē attentī, īrātā aquā et validō ventō superābuntur et ita interficientur. (Nước bị gió làm xao động luôn là kẻ thù đối với thủy thủ, và gió phản bội thường cướp đi, lái đi, và phá hủy tàu thuyền. Những cậu bé đó, nếu không cực kỳ chú ý, sẽ bị đánh bại bởi làn nước giận dữ và gió mạnh và vì thế sẽ bị tiêu diệt.)

189. BÀI TẬP

1. Các cậu bé đã ở đâu trước đây? Họ đã ở trường. 2. Sextus đã ở đâu? Nó đã ở một cánh đồng cạnh sông. 3. Ai đã ở cùng Sextus hôm nay? Cornelius đã ở cùng nó. 4. Ai nói như vậy? Marcus. 5. Nếu gió thuận lợi, các cậu bé đã ở trên thuyền. 6. Chẳng bao lâu nữa chúng ta sẽ chèo thuyền cùng các cậu bé. 7. Sẽ không có nguy hiểm gì, nếu chúng ta cẩn thận.

190. Ý nghĩa của thì hoàn thành. Thì hoàn thành có hai ý nghĩa riêng biệt. Ý nghĩa đầu tiên tương đương với thì hiện tại hoàn thành trong tiếng Anh, diễn đạt rằng hành động của động từ đã hoàn thành tại thời điểm nói; ví dụ: "I have finished my work" (Tôi đã hoàn thành công việc của mình). Vì điều này diễn đạt hành động đã hoàn thành tại một thời điểm xác định, nó được gọi là "perfect definite".

Thì hoàn thành cũng được sử dụng để diễn đạt một hành động đã xảy ra vào một thời điểm nào đó trong quá khứ; ví dụ: "I finished my work" (Tôi đã hoàn thành công việc của mình). Vì không có thời điểm cụ thể nào được chỉ định, nó được gọi là "perfect indefinite". Nó tương ứng với cách sử dụng thông thường của thì quá khứ trong tiếng Anh.

a. Lưu ý kỹ sự khác biệt giữa các thì sau:

I was finishing / used to finish my work (quá khứ chưa hoàn thành, § 134)

I finished my work (quá khứ hoàn thành bất định)

I have finished my work (hiện tại hoàn thành xác định)

Khi kể một câu chuyện, tiếng Latin sử dụng "perfect indefinite" để đánh dấu các bước tiến về phía trước của câu chuyện, và "imperfect" để mô tả các tình huống và hoàn cảnh đi kèm với các bước đó. Nếu các câu sau là tiếng Latin, thì nào sẽ được sử dụng?

"Tuần trước tôi đi Boston. Tôi đã đang cố gắng tìm một người bạn cũ của mình, nhưng anh ấy không có ở trong thành phố. Hôm qua tôi đã trở về nhà."

191. Chia thì hoàn thành. Chúng ta đã học ở § 186 rằng bất kỳ thì hoàn thành nào cũng được chia bằng cách thêm đuôi của thì hoàn thành vào căn từ hoàn thành. Cách chia trong bốn cách chia động từ có quy tắc là như sau:

(Bảng chia: amāvī, monuī, rēxī, cēpī, audīvī)

1. Ngôi thứ nhất của thì hoàn thành luôn được đưa ra dưới dạng thành phần thứ ba của các thành phần chính. Từ đây chúng ta có căn từ hoàn thành. Điều này cho thấy sự cần thiết tuyệt đối phải học kỹ các thành phần chính.

2. Hầu hết các thì hoàn thành của cách chia thứ nhất được hình thành bằng cách thêm -vī vào căn từ hiện tại. Giống như "amāvī", hãy chia: "parāvī", "vocāvī", "cūrāvī", "laudāvī".

3. Lưu ý kỹ sự thay đổi trọng âm trong thì hoàn thành. Hãy luyện tập nó.

192. Hãy học các thành phần chính và chia các thì hoàn thành: dō, dēleō, habeō, moveō, pāreō, prohibeō, videō, dīcō, discēdō, dūcō, faciō, mittō, mūniō, veniō.

193. Perseus và Andromeda (Tiếp tục)

Cepheus, bị lay động mạnh bởi vận may tồi tệ, đã rời đi và kể cho người dân Ethiopia những lời của nhà tiên tri với nhiều giọt nước mắt. Số phận của Andromeda, cô gái xinh đẹp, bị cả dân chúng than khóc, tuy nhiên không có sự giúp đỡ nào. Sau đó, với trái tim đầy nỗi buồn, Cepheus đã đưa đứa con gái thân yêu của mình từ cổng thị trấn ra làn nước và trói chặt hai cánh tay của cô vào những tảng đá cứng. Sau đó, những người bạn của cô gái khốn khổ đã rời đi xa và chờ đợi con quái vật độc ác trong một thời gian dài.

Sau đó, tình cờ Perseus, dựa vào đôi cánh, đang bay trên Ethiopia. Ông thấy người dân, Andromeda, nước mắt, và vô cùng ngạc nhiên, ông đáp xuống đất. Sau đó Cepheus kể cho ông nghe toàn bộ những lo lắng của mình và nói như sau: "Ta sẽ vâng lời những lời của nhà tiên tri, và vì quê hương, ta sẽ đưa con gái mình; nhưng nếu ngươi giết con quái vật đó và cứu Andromeda, ta sẽ đưa nó cho ngươi."

194. (Bảng chia: Quá khứ hoàn thành tiếp diễn và Tương lai hoàn thành chủ động: amāveram, amāverō)

1. Quan sát thấy tất cả những động từ này đều được chia giống nhau và các quy tắc hình thành được đưa ra trong § 187. 2-4 đều đúng ở đây.

2. Theo cách tương tự, hãy chia thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn và tương lai hoàn thành chủ động của: dō, portō, dēleō, moveō, habeō, dīcō, discēdō, faciō, veniō, mūniō.

195. Nguyên mẫu hoàn thành chủ động. Nguyên mẫu hoàn thành chủ động được hình thành bằng cách thêm -isse vào căn từ hoàn thành.

(Bảng chia: Nguyên mẫu hoàn thành: amāvisse, monuisse, rēxisse, cēpisse, audīvisse, fuisse)

1. Theo cách tương tự, hãy đưa ra nguyên mẫu hoàn thành chủ động của: dō, portō, dēleō, moveō, habeō, dīcō, discēdō, faciō, veniō, mūniō.

196. BÀI TẬP

I. 1. Habuistī, mōvērunt, miserant. 2. Vīdit, dīxeris, dūxisse. 3. Mīsistis, pāruērunt, discesserāmus. 4. Mūnīvit, dederam, mīserō. 5. Habuerimus, dēlēvī, pāruit, fuisse. 6. Dederās, mūnīveritis, vēnerātis, mīsisse. 7. Vēnerās, fēcisse, dederātis, portāveris.

8. Quem verba ōrāculī mōverant? (Những lời của nhà tiên tri đã làm ai lay động?) Populum verba ōrāculī mōverant. (Những lời của nhà tiên tri đã làm người dân lay động.) 9. Cui Cēpheus verba ōrāculī nārrāverit? (Cepheus đã kể lời của nhà tiên tri cho ai?) Perseō Cēpheus verba ōrāculī nārrāverit. (Cepheus đã kể lời của nhà tiên tri cho Perseus.) 10. Amīcī ab Andromedā discesserint. (Bạn bè sẽ rời xa Andromeda.) 11. Mōnstrum saevum domicilia multa dēlēverat. (Con quái vật độc ác đã phá hủy nhiều ngôi nhà.) 12. Ubi mōnstrum vīdistis? (Các bạn đã thấy con quái vật ở đâu?) Id in aquā vīdimus. (Chúng tôi đã thấy nó ở dưới nước.) 13. Quid mōnstrum faciet? (Con quái vật sẽ làm gì?) Mōnstrum Andromedam interficiet. (Con quái vật sẽ giết Andromeda.)

II. 1. Họ đã vâng lời, chúng tôi đã phá hủy, tôi sẽ đã có. 2. Chúng tôi sẽ đã gửi, tôi đã đến, họ đã củng cố. 3. Tôi đã rời đi, anh ấy đã vâng lời, bạn đã gửi (số ít và số nhiều). 4. Để đã phá hủy, để đã thấy, anh ấy sẽ đã đưa, họ đã mang. 5. Anh ấy đã phá hủy, anh ấy đã di chuyển, bạn đã có (số ít và số nhiều). 6. Tôi đã đưa, bạn đã di chuyển (số ít và số nhiều), chúng tôi đã nói. 7. Bạn sẽ đã làm (số ít và số nhiều), họ sẽ đã dẫn, để đã đưa.

8. Ai đã thấy con quái vật? Andromeda đã thấy nó. 9. Tại sao những người đàn ông đã rời bỏ các thị trấn? Họ đã rời đi vì con quái vật đã đến. 10. Cepheus có vâng lời nhà tiên tri không? Có.

197. Ôn tập các thì của thức trình bày chủ động cho thấy sự hình thành sau đây:

(Bảng tóm tắt các thì của thức trình bày)

198. Bản tóm tắt giọng chủ động của "amō" như sau:

(Bảng tóm tắt: amō)

1. Hãy học cách viết theo cùng hình thức và đưa ra nhanh các thành phần chính và bản tóm tắt của: parō, dō, laudō, dēleō, habeō, moveō, pāreō, videō, dīcō, discēdō, dūcō, mittō, capiō, muniō, veniō.

199. Hãy học các thành phần chính sau:

(Bảng: Các động từ bất quy tắc, Cách chia II, III, IV)

200. Perseus và Andromeda (Kết thúc)

Perseus luôn khao khát trận chiến và trả lời, "Lời của bạn thật dễ chịu", và vui vẻ chuẩn bị những vũ khí ma thuật của mình. Đột nhiên con quái vật được nhìn thấy; nó nhanh chóng vội vã qua làn nước và đến gần Andromeda. Bạn bè của cô ở xa và cô gái khốn khổ ở một mình. Tuy nhiên, Perseus đã bay trên làn nước mà không trì hoãn. Đột nhiên ông đáp xuống và làm con quái vật độc ác bị thương nặng bằng thanh kiếm cứng. Trận chiến diễn ra lâu dài, trận chiến thật mơ hồ. Nhưng cuối cùng, Perseus đã giết con quái vật và giành chiến thắng. Sau đó ông đến chỗ tảng đá và giải phóng Andromeda và đưa cô đến chỗ Cepheus. Ông ấy, gần đây còn khốn khổ, giờ đây vui vẻ, nói như sau: "Với sự giúp đỡ của ngươi, người bạn của ta, con gái thân yêu của ta đã được tự do; Andromeda là của ngươi." Trong một thời gian dài, Perseus sống cùng Andromeda ở đó và được cả dân chúng yêu mến.

201. Thành phần thứ tư và cuối cùng của các thành phần chính (§ 183) là phân từ bị động hoàn thành. Từ đó chúng ta có được căn từ phân từ, trên đó được hình thành nguyên mẫu tương lai chủ động và tất cả các thì bị động hoàn thành.

1. Hãy học các thành phần chính sau, đây là lần đầu tiên được đưa ra đầy đủ:

(Bảng: Các thành phần chính của amō, moneō, regō, capiō, audiō)

2. Căn từ của căn từ phân từ được tìm thấy bằng cách bỏ -us khỏi phân từ bị động hoàn thành.

202. Trong tiếng Anh, các thì hoàn thành, quá khứ hoàn thành tiếp diễn, và tương lai hoàn thành của thức trình bày bị động được tạo thành từ các hình thức của động từ phụ "to be" và phân từ quá khứ; ví dụ: "I have been loved", "I had been loved", "I shall have been loved".

Tương tự như vậy, trong tiếng Latin, các thì bị động hoàn thành, quá khứ hoàn thành tiếp diễn, và tương lai hoàn thành sử dụng lần lượt thì hiện tại, quá khứ chưa hoàn thành, và tương lai của "sum" làm động từ phụ với phân từ bị động hoàn thành, ví dụ:

Perfect passive, amātus sum, Tôi đã được yêu hoặc Tôi đã bị yêu

Pluperfect passive, amātus eram, Tôi đã từng được yêu

Future perfect passive, amātus erō, Tôi sẽ đã được yêu

1. Theo cùng cách, hãy đưa ra bản tóm tắt các thì tương ứng của moneō, regō, capiō, và audiō, và đưa ra nghĩa tiếng Anh.

203. Bản chất của phân từ. Phân từ là một phần động từ và một phần tính từ. Là một động từ, nó sở hữu thì và giọng. Là một tính từ, nó được biến cách và hòa hợp với từ mà nó bổ nghĩa về giống, số, và cách.

204. Phân từ bị động hoàn thành được biến cách giống như bonus, bona, bonum, và trong các thì phức hợp (§ 202), nó hòa hợp như một tính từ vị ngữ với chủ ngữ của động từ.

1. Hãy chia thì hoàn thành, quá khứ hoàn thành tiếp diễn, và tương lai hoàn thành trình bày bị động của amō, moneō, regō, capiō, và audiō (§§ 488-492).

205. Nguyên mẫu bị động hoàn thành được hình thành bằng cách thêm "esse", nguyên mẫu hiện tại của "sum", vào phân từ bị động hoàn thành; ví dụ: "amātus (-a, -um) esse", đã được yêu; "monitus (-a, -um) esse", đã được khuyên bảo.

1. Hãy hình thành nguyên mẫu bị động hoàn thành của regō, capiō, audiō, và đưa ra các nghĩa tiếng Anh.

206. Nguyên mẫu tương lai chủ động được hình thành bằng cách thêm "esse", nguyên mẫu hiện tại của "sum", vào phân từ tương lai chủ động. Phân từ này được tạo ra bằng cách thêm -ūrus, -a, -um vào căn từ của căn từ phân từ. Vì vậy, nguyên mẫu tương lai chủ động của "amō" là "amatūrus (-a, -um) esse", sẽ yêu.

a. Lưu ý rằng trong việc hình thành ba thì của nguyên mẫu chủ động, chúng ta sử dụng cả ba căn từ chia động từ:

Hiện tại, amāre (căn từ hiện tại), để yêu

Hoàn thành, amāvisse (căn từ hoàn thành), đã yêu

Tương lai, amatūrus esse (căn từ phân từ), sẽ yêu

1. Đưa ra ba thì của nguyên mẫu chủ động của laudō, moneō, regō, capiō, audiō, cùng với nghĩa tiếng Anh.

207. BÀI TẬP

I. 1. Fābula Andromedae nārrāta est. (Câu chuyện của Andromeda đã được kể.) 2. Multae fābulae ā magistrō nārrātae sunt. (Nhiều câu chuyện đã được kể bởi giáo viên.) 3. Ager ab agricolā validō arātus erat. (Cánh đồng đã được cày bởi người nông dân khỏe mạnh.) 4. Agrī ab agricolīs validīs arātī erant. (Các cánh đồng đã được cày bởi những người nông dân khỏe mạnh.) 5. Aurum ā servō perfidō ad domicilium suum portātum erit. (Vàng sẽ đã được mang đến nhà của người nô lệ phản bội.) 6. Nostra arma ā lēgātō laudāta sunt. Quis vestra arma laudāvit? (Vũ khí của chúng tôi đã được sứ giả khen ngợi. Ai đã khen ngợi vũ khí của các bạn?) 7. Ab ancillā tuā ad cēnam vocātae sumus. (Chúng tôi đã được gọi đến bữa tối bởi người hầu gái của bạn.) 8. Andromeda mōnstrō nōn data est, quia mōnstrum ā Perseō necātum erat. (Andromeda không được đưa cho con quái vật, vì con quái vật đã bị Perseus giết.)

II. 1. Các tỉnh đã bị tàn phá, cánh đồng đã bị tàn phá, các thị trấn sẽ đã bị tàn phá. 2. Các nhà tiên tri đã được nghe, nhà tiên tri đã được nghe, các nhà tiên tri đã từng được nghe. 3. Nhà tiên tri sẽ đã được nghe, tỉnh đã bị chiếm đóng, những con thuyền đã bị chiếm đóng. 4. Các cánh đồng đã bị tàn phá, người đàn ông đã được khuyên bảo, các cô gái sẽ đã được khuyên bảo. 5. Các thị trấn đã bị cai trị, chúng ta sẽ đã bị chiếm đóng, bạn sẽ đã được nghe.

208. Danh sách sau đây cho thấy các thành phần chính của tất cả các động từ bạn đã học ngoại trừ những động từ được sử dụng trong các mẫu. Các phần bạn đã học trước đó được đưa ra để ôn tập, và phân từ bị động hoàn thành là hình thức mới duy nhất mà bạn cần học. Đôi khi một hoặc nhiều thành phần chính bị thiếu, điều đó có nghĩa là động từ không có các hình thức dựa trên căn từ đó. Một vài động từ thiếu phân từ bị động hoàn thành nhưng có phân từ tương lai chủ động bằng -ūrus, xuất hiện trong các thành phần chính thay vì thế.

(Bảng các thành phần chính: sum, absum, dō, portō, v.v.)

209. Giới từ. 1. Chúng ta đã học ở §§ 52, 53 rằng chỉ có tân cách và tòng cách được sử dụng với giới từ, và rằng các giới từ diễn đạt mối quan hệ tòng cách chi phối cách tòng cách. Những từ chúng ta đã học được tóm tắt ở đây. Bảng sau đây nên được học.

ā hoặc ab, từ, bởi

cum, với

dē, xuống từ, về

ē hoặc ex, ra khỏi, từ

prō, trước, thay mặt cho

sine, không có

2. Các giới từ không diễn đạt mối quan hệ tòng cách phải chi phối tân cách (§ 52). Trong số đó, chúng ta đã học những từ sau:

ad, đến

apud, trong số, tại

per, thông qua, bằng phương tiện

Có nhiều giới từ khác mà bạn sẽ gặp khi chúng ta tiếp tục.

3. Giới từ "in" khi có nghĩa là "trong" hoặc "trên" chi phối tòng cách; khi có nghĩa là "đến", "vào", "chống lại", "lên trên" (các mối quan hệ xa lạ với tòng cách), "in" chi phối tân cách.

210. Các câu hỏi Có-hoặc-Không. Các câu hỏi không được đưa vào bởi một số từ nghi vấn như ai, tại sao, khi nào, v.v., mà mong đợi câu trả lời có hoặc không, có thể có một trong ba hình thức:

1. Is he coming? (Anh ấy có đang đến không? - Đòi hỏi thông tin. Không ngụ ý gì về câu trả lời mong đợi.)

2. Is he not coming? (Anh ấy không đến sao? - Mong đợi câu trả lời có.)

3. He isn't coming, is he? (Anh ấy không đến phải không? - Mong đợi câu trả lời không.)

Ba hình thức này được diễn đạt trong tiếng Latin như sau:

1. Venitne? (Anh ấy đến không?)

2. Nōnne venit? (Anh ấy không đến sao?)

3. Num venit? (Anh ấy không đến phải không?)

a. -ne, dấu hiệu câu hỏi, thường được thêm vào động từ, lúc đó động từ đứng đầu câu.

b. Chúng ta đã học ở § 56. b rằng các câu hỏi có-hoặc-không thường được trả lời bằng cách lặp lại động từ, có hoặc không có phủ định. Thay vì cách này, "ita", "vērō", "certē", v.v. (vậy, thật vậy, chắc chắn, v.v.) có thể được sử dụng cho "yes", và "nōn", "minimē", v.v. cho "no" nếu sự phủ định là nhấn mạnh, ví dụ: "bằng mọi giá", "hoàn toàn không".

211. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 295.

I. 1. Nōnne habēbat Cornēlia ōrnāmenta aurī? Habēbat. 2. Num Sextus lēgātus scūtum in dextrō bracchiō gerēbat? Nōn in dextrō, sed sinistrō in bracchiō Sextus scūtum gerēbat. 3. Frūstrā bella multa ab Gallīs gesta erant. 4. Ubi oppidum ā perfidō Sextō occupātum est, oppidānī miserī gladiō interfectī sunt. 5. Id oppidum erat plēnum frūmentī. 6. Nōnne Sextus ab oppidānīs frūmentum postulāvit? Vērō, sed iī recūsāvērunt frūmentum dare. 7. Cūr oppidum ab Sextō dēlētum est? Quia frūmentum recūsātum est. 8. Ea victōria nōn dubia erat. 9. Oppidānī erant dēfessī et armīs egēbant. 10. Num fugam temptāvērunt? Minimē.

II. 1. Bạn đã thấy người đàn ông trên hồ không? 2. Tôi đã không thấy nó trên hồ, nhưng tôi đã thấy nó trong bến cảng. 3. Vì gió mạnh, người thủy thủ đã cấm anh trai mình ra khơi. 4. Cæsar đã không tấn công kỵ binh ở cánh phải phải không? 5. Không, ông ấy đã tấn công cánh trái. 6. Ai đã dạy con ngựa nhanh nhẹn của bạn vâng lời? 7. Tôi đã huấn luyện con ngựa của mình bằng chính đôi tay của mình, nhiệm vụ đó không khó khăn gì. 8. Nó là một con vật xinh đẹp và có sức mạnh lớn.

212. Hãy học các thành phần chính của "possum" (tôi có thể) và cách chia của nó trong thức trình bày và nguyên mẫu. (Cf. § 495.)

a. "Possum", tôi có thể, là một sự kết hợp của "potis" (có khả năng) và "sum" (tôi là).

213. Nguyên mẫu với Chủ ngữ Tân cách. Nguyên mẫu (cf. § 173) là một danh từ động từ. Được sử dụng như một danh từ, nó có các cấu trúc của một danh từ. Là một động từ, nó có thể chi phối một cách và được bổ nghĩa bởi trạng từ. Cách dùng của nguyên mẫu khá giống nhau trong tiếng Latin và tiếng Anh.

1. Trong tiếng Anh, một số động từ mong muốn, ra lệnh, cấm đoán, và những động từ tương tự được sử dụng với một mệnh đề tân ngữ bao gồm một danh từ ở tân cách và một nguyên mẫu, ví dụ: "he commanded the men to flee" (anh ấy ra lệnh cho những người đàn ông chạy trốn). Các mệnh đề tân ngữ như vậy được gọi là mệnh đề nguyên mẫu, và danh từ được cho là chủ ngữ của nguyên mẫu.

Tương tự trong tiếng Latin, một số động từ mong muốn, ra lệnh, cấm đoán, và những động từ tương tự được sử dụng với một mệnh đề tân ngữ bao gồm một nguyên mẫu với một chủ ngữ ở tân cách, ví dụ: "Is virōs fugere iussit" (anh ấy đã ra lệnh cho những người đàn ông chạy trốn).

214. Quy tắc. Chủ ngữ của Nguyên mẫu. Chủ ngữ của nguyên mẫu nằm ở Tân cách.

215. Nguyên mẫu bổ túc. Trong tiếng Anh, một động từ thường được theo sau bởi một nguyên mẫu để hoàn thành ý nghĩa của nó, ví dụ: "the Romans are able to conquer the Gauls" (người La Mã có thể chinh phục người Gaul). Đây được gọi là nguyên mẫu bổ túc, vì vị ngữ không đầy đủ nếu thiếu nguyên mẫu được thêm vào.

Tương tự trong tiếng Latin, các động từ có vị ngữ không đầy đủ được hoàn thành bởi nguyên mẫu. Trong số các động từ như vậy có "possum" (tôi có thể), "properō" (tôi vội vã), "mātūrō" (tôi vội vã), "temptō" (tôi cố gắng), ví dụ:

Rōmānī Gallōs superāre possunt (Người La Mã có thể chinh phục người Gaul)

Bellum gerere mātūrant (Họ vội vã tiến hành chiến tranh)

a. Một tính từ vị ngữ hoàn thành một nguyên mẫu bổ túc hòa hợp về giống, số, và cách với chủ ngữ của động từ chính.

Malī puerī esse bonī nōn possunt (Những cậu bé hư không thể ngoan được).

Quan sát thấy "bonī" hòa hợp với "puerī".

216. Nguyên mẫu được sử dụng như một danh từ. Trong tiếng Anh, nguyên mẫu thường được sử dụng như một danh từ thuần túy, làm chủ ngữ của câu, hoặc làm vị ngữ danh từ. Ví dụ: "To conquer (= conquering) is pleasing" (Chinh phục thì thật dễ chịu); "To see (= seeing) is to believe (= believing)" (Nhìn là tin). Cách dùng tương tự của nguyên mẫu cũng được tìm thấy trong tiếng Latin, đặc biệt là với "est", ví dụ:

Superāre est grātum (Chinh phục thì thật dễ chịu)

Vidēre est crēdere (Nhìn là tin)

a. Trong cấu trúc trên, nguyên mẫu thường có một chủ ngữ, chủ ngữ đó phải ở tân cách, ví dụ:

Galbam superāre inimīcōs est grātum multīs (Việc Galba chinh phục kẻ thù của mình thì thật dễ chịu với nhiều người)

b. Một nguyên mẫu được sử dụng như một danh từ là giống trung số ít. Vì vậy, trong câu "superāre est grātum", tính từ vị ngữ "grātum" ở giống trung, chủ cách, số ít để hòa hợp với "superāre", chủ ngữ của câu.

217. BÀI TẬP

Trước tiên hãy học từ vựng đặc biệt, trang 291.

I. 1. Magister lūdī līberōs cum dīligentiā labōrāre iussit. 2. Egēre cibō et vinō est virīs molestum. 3. Virī armātī vetuērunt Gallōs castra ibi pōnere. 4. Estne lēgātus in castellō an in mūrō? Is est prō portā. 5. Ubi nostrī fugere incēpērunt, lēgātus ab vestrīs captus est. 6. Gallī castellum ibi oppugnāverant ubi praesidium erat īnfīrmum. 7. Aliī pugnāre temptābant, aliī portās petēbant. 8. Fēminae prō domiciliīs sedēbant neque resistere validīs Gallīs poterant. 9. Bellum est saevum, nec īnfīrmīs nec miserīs favet. 10. Sed virī arma postulābant et studēbant Gallōs dē mūrīs agere. 11. Id castellum ab Gallīs occupārī Rōmānīs nōn grātum erit. 12. Gallī ubi ā Rōmānīs victī sunt, esse līberī cessāvērunt. 13. Diū sine aquā vīvere nōn potestis.

II. 1. Cô gái bắt đầu hàng ngày mang nước từ sông đến cổng. 2. Người Gaul đã dựng trại của họ ở một nơi phù hợp cho trận chiến. 3. Trong một thời gian dài, họ đã vô ích cố gắng chiếm pháo đài. 4. Họ cũng không ngừng ném vũ khí vào các bức tường. 5. Nhưng họ không thể chiếm được thị trấn.

218. Horatius giữ cây cầu như thế nào

Tarquinius Superbus, vị vua thứ bảy và cuối cùng của người La Mã, khi bị đuổi đi lưu vong bởi những người La Mã giận dữ, đã cầu xin sự giúp đỡ từ Porsena, vua của người Etruscan. Chẳng bao lâu sau, Porsena đến Roma với quân đội lớn, và bản thân thành phố đang ở trong tình trạng nguy hiểm lớn. Ở mọi nơi, quân đội La Mã đều bị đánh bại. Bây giờ nhà vua đã chiếm ngọn đồi Janiculum. Chưa bao giờ trước đây người La Mã bị nỗi sợ hãi như vậy kìm kẹp. Từ các cánh đồng, họ vội vã vào thị trấn và với sự siêng năng lớn, họ củng cố chính thị trấn. Porsena đã không thể chiếm được pháo đài. Sau đó họ đưa ra một kế hoạch mới.

Tarpeia là một cô gái La Mã xinh đẹp và kiêu ngạo. Hàng ngày, cô mang nước cho quân đội La Mã vào Capitol. Người Sabines không gây hại cho cô, vì cô không có vũ khí và người Sabines không chiến tranh với phụ nữ và trẻ em. Tuy nhiên, Tarpeia rất yêu những đồ trang sức bằng vàng. Hàng ngày, cô thấy những đồ trang sức của người Sabines và chẳng bao lâu sau, cô bắt đầu khao khát chúng. Một trong những người Sabines nói với cô: "Hãy dẫn quân đội Sabines vào bên trong cổng, Tarpeia, và phần thưởng của ngươi sẽ là lớn nhất."

219. Các câu là đơn giản, ghép, hoặc phức.

a. Câu đơn là câu chỉ chứa một tuyên bố, tức là, một chủ ngữ và một vị ngữ: "The Romans approached the town" (Người La Mã tiếp cận thị trấn).

b. Câu ghép là câu chứa hai hoặc nhiều tuyên bố độc lập: "The Romans approached the town | and | the enemy fled" (Người La Mã tiếp cận thị trấn và kẻ thù chạy trốn).

Lưu ý. Một tuyên bố độc lập là tuyên bố có thể đứng một mình; nó không phụ thuộc vào tuyên bố khác.

c. Câu phức là câu chứa một tuyên bố độc lập và một hoặc nhiều tuyên bố phụ thuộc: "When the Romans approached the town | the enemy fled" (Khi người La Mã tiếp cận thị trấn, kẻ thù chạy trốn).

Lưu ý. Một tuyên bố phụ thuộc hoặc thứ yếu là tuyên bố phụ thuộc vào hoặc bổ nghĩa cho tuyên bố khác; vì vậy "the enemy fled" là độc lập, và "when the Romans approached the town" là phụ thuộc hoặc thứ yếu.

d. Các tuyên bố riêng biệt trong một câu ghép hoặc câu phức được gọi là mệnh đề. Trong một câu phức, tuyên bố độc lập được gọi là mệnh đề chính (main clause) và tuyên bố phụ thuộc được gọi là mệnh đề phụ (subordinate clause).

220. Hãy xem xét câu phức:

The Romans killed the men who were taken (Người La Mã giết những người đàn ông đã bị bắt)

Ở đây có hai mệnh đề:

a. Mệnh đề chính: The Romans killed the men

b. Mệnh đề phụ: who were taken

Từ "who" là một đại từ, vì nó thay thế cho danh từ "men". Nó cũng kết nối mệnh đề phụ "who were taken" với danh từ "men". Vì vậy, mệnh đề đó là mệnh đề tính từ. Một đại từ kết nối một mệnh đề tính từ với một danh từ được gọi là đại từ quan hệ, và danh từ mà đại từ quan hệ đại diện được gọi là tiền ngữ. Các đại từ quan hệ trong tiếng Anh là who, whose, whom, which, what, that.

221. Đại từ quan hệ trong tiếng Latin là "quī, quae, quod", và nó được biến cách như sau:

(Bảng biến cách quī, quae, quod)

1. Ôn tập biến cách của "is", § 114, và lưu ý sự tương đồng trong các phần đuôi. Các hình thức "quī, quae, và quibus" là những hình thức duy nhất cho thấy các phần đuôi mới.

222. Đại từ quan hệ được dịch như sau:

(Bảng nghĩa: who, which, what, that, whose, whom...)

a. Chúng ta thấy từ bảng trên rằng "quī", khi nó chỉ một người, được dịch bởi một số hình thức của "who" hoặc bởi "that"; và khi nó chỉ bất cứ thứ gì khác, nó được dịch bởi "which", "what", hoặc "that".

223. Lưu ý các câu sau:

The Romans killed the men who were taken (Người La Mã giết những người đàn ông đã bị bắt)

The Romans killed the woman who was taken (Người La Mã giết người phụ nữ đã bị bắt)

Rōmānī interfēcērunt virōs quī captī sunt

Rōmānī interfēcērunt fēminam quae capta est

Trong câu đầu tiên, "who" (quī) chỉ tiền ngữ "men" (virōs), và là giống đực số nhiều. Trong câu thứ hai, "who" (quae) chỉ "woman" (fēminam), và giống cái số ít. Từ điều này, chúng ta học được rằng đại từ quan hệ phải hòa hợp

với tiền ngữ của nó về giống và số. Trong cả hai câu, tiền ngữ và đại từ quan hệ không ở cùng một cách. "Virōs" và "fēminam" là tân cách, và "quī" và "quae" là chủ cách, là chủ ngữ của các mệnh đề phụ. Do đó,

224. Quy tắc. Sự hòa hợp của Đại từ quan hệ. Một đại từ quan hệ phải hòa hợp với tiền ngữ của nó về giống và số; nhưng cách của nó được xác định bởi cách nó được sử dụng trong mệnh đề của chính nó.

225. Đại từ nghi vấn. Đại từ nghi vấn là một đại từ dùng để đặt câu hỏi. Trong tiếng Anh, các đại từ nghi vấn là who?, which?, what? Trong tiếng Latin, chúng là "quis?, quid?" (đại từ) và "quī?, quae?, quod?" (tính từ).

226. Hãy xem xét các câu:

a. Who is the man? Quis est vir?

b. What man is leading them? Quī vir eōs dūcit?

Trong câu a, "who" là một đại từ nghi vấn. Trong câu b, "what" là một tính từ nghi vấn. Quan sát thấy trong tiếng Latin "quis, quid" là đại từ và "quī, quae, quod" là tính từ.

227. 1. Tính từ nghi vấn "quī, quae, quod" được biến cách giống như đại từ quan hệ. (Xem § 221.)

2. Đại từ nghi vấn "quis, quid" được biến cách giống "quī, quae, quod" ở số nhiều. Ở số ít, nó được biến cách như sau:

(Bảng biến cách quis, quid)

Lưu ý rằng giống đực và giống cái giống nhau và tất cả các hình thức giống với các hình thức tương ứng của đại từ quan hệ, ngoại trừ "quis" và "quid".

228. BÀI TẬP

I. 1. Quis est aeger? Servus quem amō est aeger. 2. Cuius scūtum habēs? Scūtum habeō quod lēgātus ad castellum mīsit. 3. Cui lēgātus suum scūtum dabit? Fīliō meō scūtum dabit. 4. Ubi Germānī antīquī vīvēbant? In terrā quae est proxima Rhēnō Germānī vīvēbant. 5. Quibuscum Germānī bellum gerēbant? Cum Rōmānīs, qui eōs superāre studēbant, Germānī bellum gerēbant. 6. Quī virī castra pōnunt? Iī sunt virī quōrum armīs Germānī victī sunt. 7. Quibus tēlīs cōpiae nostrae eguērunt? Gladiīs et telīs nostrae cōpiae eguērunt. 8. Ā quibus porta sinistra tenēbātur? Ā sociīs porta sinistra tenēbātur. 9. Quae prōvinciae ā Rōmānīs occupātae sunt? Multae prōvinciae ā Rōmānīs occupātae sunt. 10. Quibus virīs deī favēbunt? Bonīs virīs deī favēbunt.

II. 1. Chiến thắng nào bạn sẽ thông báo? 2. Tôi sẽ thông báo cho người dân về chiến thắng mà các thủy thủ đã giành được. 3. Những người đàn ông đang dựng trại rất khao khát trận chiến. 4. Tuy nhiên, chẳng bao lâu họ đã bị đánh bại bởi quân đội mà Sextus đã gửi. 5. Họ không thể kháng cự lực lượng của chúng ta, nhưng đã chạy trốn khỏi nơi đó mà không trì hoãn.

229. Tarpeia phản bội

Tarpeia, bị lay động bởi những đồ trang sức xinh đẹp của người Sabines, trong một thời gian dài đã không thể kháng cự và trả lời: "Hãy đưa cho tôi những đồ trang sức mà các ngươi đeo trên cánh tay trái, và ta sẽ nhanh chóng dẫn quân đội của các ngươi vào Capitol." Người Sabines cũng không từ chối, nhưng đã vội vã qua những cánh cổng cứng và lớn của pháo đài nơi Tarpeia dẫn vào và chẳng bao lâu sau đã đứng bên trong những bức tường vững chắc và cao. Sau đó, không trì hoãn, họ ném những chiếc khiên lên Tarpeia một cách dữ dội; vì họ cũng đeo khiên trên cánh tay trái. Vì vậy, cô gái Tarpeia phản bội đã bị giết; vì vậy người Sabines đã chiếm được Capitol.

230. Căn từ và Căn từ gốc (Bases and Stems). Trong việc học biến cách thứ nhất và thứ hai, chúng ta thấy rằng các cách khác nhau được hình thành bằng cách thêm các phần đuôi cách vào phần của từ không thay đổi, mà chúng ta gọi là căn từ (base). Nếu vào căn từ (base), chúng ta thêm -ā trong biến cách thứ nhất, và -o trong biến cách thứ hai, chúng ta có cái gọi là căn từ gốc (stem). Vì vậy, "porta" có căn từ port- và căn từ gốc portā-; "servus" có căn từ serv- và căn từ gốc servo-.

Những nguyên âm căn từ gốc này, -ā- và -o-, đóng vai trò rất quan trọng trong sự hình thành các đuôi cách đến nỗi những biến cách này được đặt tên theo chúng lần lượt là biến cách Ā và O.

231. Các danh từ của Biến cách thứ ba. Biến cách thứ ba được gọi là biến cách phụ âm hoặc biến cách I, và các danh từ của nó được phân loại theo cách mà căn từ gốc kết thúc. Nếu chữ cái cuối cùng của căn từ gốc là một phụ âm, từ đó được cho là có căn từ phụ âm; nếu căn từ gốc kết thúc bằng -i-, từ đó được cho là có căn từ -i-. Trong căn từ phụ âm, căn từ gốc giống với căn từ (base). Trong căn từ -i-, căn từ gốc được hình thành bằng cách thêm -i- vào căn từ. Sự hiện diện của chữ "i" tạo ra sự khác biệt trong một số cách, vì vậy sự phân biệt này là một sự phân biệt rất quan trọng.

232. Căn từ phụ âm được chia thành hai lớp:

I. Căn từ thêm -s vào căn từ (base) để hình thành chủ cách số ít.

II. Căn từ không thêm phần đuôi trong chủ cách số ít.

233. Các căn từ thêm -s vào căn từ (base) trong chủ cách số ít là giống đực hoặc giống cái và được biến cách như sau:

(Bảng biến cách: prīnceps, mīles, lapis)

(Bảng biến cách: rēx, iūdex, virtūs)

1. Căn từ (base) hoặc căn từ gốc (stem) được tìm thấy bằng cách bỏ -is trong sở hữu cách số ít.

2. Hầu hết các danh từ có hai âm tiết, như prīnceps (prīncip-), mīles (mīlit-), iūdex (iūdic-), có "i" trong căn từ, nhưng "e" trong chủ cách.

a. Lapis là một ngoại lệ đối với quy tắc này.

3. Quan sát các thay đổi phụ âm của căn từ hoặc căn từ gốc trong chủ cách:

a. Một âm -t hoặc -d cuối cùng bị lược bỏ trước -s; vì vậy "mīles" cho "mīlets", "lapis" cho "lapids", "virtūs" cho "virtūts".

b. Một âm -c hoặc -g cuối cùng kết hợp với -s và tạo thành -x; vì vậy "iūdec + s = iūdex", "rēg + s = rēx".

4. Ôn tập § 74 và áp dụng các quy tắc vào biến cách này.

Theo cách tương tự, hãy biến cách: dux, ducis, m. (lãnh đạo); eques, equitis, m. (kỵ binh); pedes, peditis, m. (lính bộ binh); pēs, pedis, m. (bàn chân).

234. BÀI TẬP

I. 1. Neque peditēs neque equitēs occupāre castellum Rōmānum poterant. 2. Summā virtūte mūrōs altōs cotīdiē oppugnābant. 3. Pedes mīlitum lapidibus quī dē mūrō iaciēbantur saepe vulnerābantur. 4. Quod novum cōnsilium dux cēpit? 5. Is perfidam puellam pulchrīs ōrnāmentīs temptāvit. 6. Quid puella fēcit? 7. Puella commōta aurō mīlitēs per portās dūxit. 8. Tamen praemia quae summō studiō petīverat nōn reportāvit. 9. Apud Rōmānōs antīquōs Tarpēia nōn est laudāta.

II. 1. Con tàu nào kia là con tàu tôi thấy? Con tàu đó là "Chiến thắng". Nó đang chèo với gió thuận và sẽ sớm đến gần nước Ý. 2. Các thẩm phán ra lệnh bắt giữ và giết những kẻ man di. 3. Các thủ lĩnh của những kẻ man di đột nhiên bắt đầu chạy trốn, nhưng nhanh chóng bị kỵ binh bắt giữ. 4. Nhà vua dẫn lính bộ binh đến bức tường nơi người dân thị trấn đang ném đá với sự nhiệt tình lớn nhất.

235. Các căn từ phụ âm không thêm phần đuôi trong chủ cách được biến cách ở các cách khác chính xác giống như những căn từ thêm -s. Chúng có thể là giống đực, giống cái, hoặc giống trung.

236. CÁC MẪU (PARADIGMS)

(Bảng biến cách: cōnsul, legiō, ōrdō, pater)

1. Ngoại trừ chủ cách, các phần đuôi hoàn toàn giống như trong Lớp I, và căn từ (base) hoặc căn từ gốc (stem) được tìm thấy theo cùng cách.

2. Giống đực và giống cái với căn từ hoặc căn từ gốc kết thúc bằng -in- và -ōn- loại bỏ -n- và kết thúc bằng -ō trong chủ cách, như "legiō" (căn từ hoặc căn từ gốc legiōn-), "ōrdō" (căn từ hoặc căn từ gốc ōrdin-).

3. Căn từ hoặc căn từ gốc kết thúc bằng -tr- có -ter trong chủ cách, như "pater" (căn từ hoặc căn từ gốc patr-).

4. Lưu ý sở hữu cách số ít cung cấp manh mối cho toàn bộ biến cách. Luôn luôn học điều này cùng với chủ cách.

237. BÀI TẬP

I. 1. Audīsne tubās, Mārce? Nōn sōlum tubās audiō sed etiam ōrdinēs militum et carrōs impedīmentōrum plēnōs vidēre possum. 2. Quās legiōnēs vidēmus? Eae legiōnēs nūper ex Galliā vēnērunt. 3. Quid ibi fēcērunt? Studēbantne pugnāre an sine virtūte erant? 4. Multa proelia fēcērunt et magnās victōriās et multōs captīvōs reportāvērunt. 5. Quis est imperātor eārum legiōnum? Caesar, summus Rōmānōrum imperātor. 6. Quis est eques quī pulchram corōnam gerit? Is eques est frāter meus. Eī corōna ā cōnsule data est quia summā virtūte pugnāverat et ā barbarīs patriam servāverat.

II. 1. Ai đã thấy cha tôi hôm nay? 2. Tôi vừa mới thấy ông ấy. Ông ấy đang vội vã đến chỗ ở của bạn cùng mẹ và chị gái của bạn. 3. Khi đàn ông ở xa quê hương và thiếu thức ăn, họ không thể bị ngăn cản khỏi sự bất công. 4. Sự an toàn của những người lính thật thân yêu với Caesar, vị tướng quân. 5. Các thủ lĩnh khao khát chiếm một thị trấn đầy lúa mì vốn được giữ bởi viên lãnh sự. 6. Nhà vua cấm không được phá hủy hành lý của các tù binh.

238. Các căn từ phụ âm giống trung không thêm phần đuôi trong chủ cách và được biến cách như sau:

(Bảng biến cách: flūmen, tempus, opus, caput)

1. Ôn tập § 74 và xem cách nó áp dụng cho biến cách này.

2. Căn từ hoặc căn từ gốc kết thúc bằng -in- có -e- thay vì -i- trong chủ cách, như "flūmen", căn từ hoặc căn từ gốc "flūmin-".

3. Hầu hết các căn từ hoặc căn từ gốc kết thúc bằng -er- và -or- có -us trong chủ cách, như "opus", căn từ hoặc căn từ gốc "oper-"; "tempus", căn từ hoặc căn từ gốc "tempor-".

239. BÀI TẬP

I. 1. Barbarī ubi Rōmam cēpērunt, maxima rēgum opera dēlēvērunt. 2. Rōmānī multās calamitātēs ā barbarīs accēpērunt. 3. Ubi erat summus terror apud oppidānōs, animī dubiī eōrum ab ōrātōre clarō cōnfīrmāti sunt. 4. Rōma est in rīpīs flūminis magnī. 5. Ubi Caesar imperātor mīlitēs suōs arma capere iussit, iī ā proeliō continērī nōn potuērunt. 6. Ubi proelium factum est, imperātor reperīrī nōn potuit. 7. Imperātor sagittā in capite vulnerātus erat et stāre nōn poterat. 8. Eum magnō labōre pedes ex proeliō portāvit. 9. Is bracchiīs suīs imperātōrem tenuit et eum ex perīculīs summīs servāvit. 10. Virtūte suā bonus mīles ab imperātōre corōnam accēpit.

II. 1. Viên lãnh sự đặt một chiếc vương miện trên đầu người chiến thắng. 2. Trước các cánh cổng, ông ấy được người dân thị trấn đón nhận. 3. Một diễn giả nổi tiếng khen ngợi ông ấy và nói: "Bằng những lao động của bạn, bạn đã cứu quê hương khỏi thảm họa." 4. Những lời của diễn giả thật dễ chịu đối với người chiến thắng. 5. Cứu quê hương là một nhiệm vụ lớn lao.

CORONA (Vương miện)

240. Ôn tập các mẫu trong §§ 233, 236, 238; và biến cách tất cả các danh từ của biến cách thứ ba trong phần này.

Ngày xưa, người Cimbri và người Teutons, những dân tộc của nước Đức, cùng với phụ nữ và trẻ em đã tiếp cận nước Ý và đánh bại quân đội La Mã trong một trận chiến lớn. Khi cuộc chạy trốn của các quân đoàn được thông báo, nỗi kinh hoàng ở toàn thành Roma là rất lớn, và người La Mã, bị lay động mạnh, thường xuyên chuẩn bị những lễ hiến tế cho các vị thần và tìm kiếm sự cứu rỗi.

Sau đó Manlius, người diễn giả, đã củng cố tinh thần của người dân như sau: "Chúng ta đã nhận một thảm họa lớn. Các thị trấn của chúng ta đang bị người Cimbri và Teutons chiếm giữ, nông dân bị giết, các cánh đồng bị tàn phá, quân đội của lũ man di đang đến gần Roma. Vì vậy, trừ khi chúng ta chuẩn bị một trận chiến mới với tinh thần mới và đuổi người Đức ra khỏi quê hương chúng ta mà không trì hoãn, sẽ không có sự cứu rỗi nào cho phụ nữ và trẻ em của chúng ta. Hãy cứu con cái! Hãy cứu quê hương! Trước đây chúng ta bị đánh bại vì các vị tướng của chúng ta yếu kém. Bây giờ Marius, vị tướng nổi tiếng, người đã giành được nhiều chiến thắng khác, sẽ dẫn dắt quân đoàn và sẽ vội vã giải phóng tinh thần của chúng ta khỏi nỗi kinh hoàng Cimbri."

Marius lúc đó đang tiến hành chiến tranh ở châu Phi. Ông được gọi từ châu Phi đến Ý mà không trì hoãn. Ông đã ra lệnh huy động quân đội mới không chỉ cho toàn nước Ý mà còn cho các tỉnh của các đồng minh. Tuy nhiên, bằng kỷ luật khắc nghiệt và những lao động vĩnh viễn, ông đã huấn luyện những người lính. Sau đó cùng với bộ binh và kỵ binh, những người vốn đang khao khát chiến tranh, ông vội vã đến trại quân của người Đức. Trận chiến diễn ra lâu dài và dữ dội. Cuối cùng, những kẻ man di đã chạy trốn và nhiều người đã bị giết trong cuộc chạy trốn bởi kỵ binh. Marius được gọi là cha của quê hương.

241. Để biến cách một danh từ của biến cách thứ ba một cách chính xác, chúng ta phải biết nó có phải là căn từ -i- hay không. Các danh từ với căn từ -i- là:

1. Giống đực và giống cái:

a. Các danh từ kết thúc bằng -ēs và -īs với cùng số lượng âm tiết ở sở hữu cách như ở chủ cách. Vì vậy "caedēs", "caedis", là một căn từ -i-, nhưng "mīles", "mīlitis", là một căn từ phụ âm.

b. Các danh từ kết thúc bằng -ns và -rs.

c. Các danh từ có một âm tiết kết thúc bằng -s hoặc -x đứng trước bởi một phụ âm.

2. Giống trung kết thúc bằng -e, -al, và -ar.

242. Biến cách của căn từ -i- gần như giống với căn từ phụ âm. Lưu ý các sự khác biệt sau:

a. Giống đực và giống cái có -ium trong sở hữu cách số nhiều và -īs hoặc -ēs trong tân cách số nhiều.

b. Giống trung có -ī trong tòng cách số ít, và một âm -i- trong mọi hình thức của số nhiều.

243. (Bảng biến cách: caedēs, hostis, urbs, cliēns)

1. "avis", "cīvis", "fīnis", "ignis", "nāvis" có tòng cách số ít là -ī hoặc -e.

2. "turris" có tân cách là "turrim" và tòng cách là "turrī" hoặc "turre".

244. (Bảng biến cách: īnsigne, animal, calcar)

1. Ôn tập § 74 và xem cách nó áp dụng cho biến cách này.

2. Âm -i- cuối cùng của căn từ gốc thường bị lược bỏ trong chủ cách. Nếu không bị lược bỏ, nó sẽ được thay đổi thành -e.

3. Một nguyên âm dài bị rút ngắn trước -l hoặc -r cuối cùng.

245. BÀI TẬP

I. 1. Quam urbem vidēmus? Urbs quam vidētis est Rōma. 2. Cīvēs Rōmānī urbem suam turribus altīs et mūrīs longīs mūnīverant. 3. Ventī nāvīs longās prohibēbant fīnibus hostium adpropinquāre. 4. Imperātor ā clientibus suīs calcāria aurī et alia īnsignia accēpit. 5. Mīlitēs Rōmānī cum hostibus bella saeva gessērunt et eōs caede magnā superāvērunt. 6. Alia animālia terram, alia mare amant. 7. Nāvēs longae quae auxilium ad imperātōrem portābant ignī ab hostibus dēlētae sunt. 8. In eō marī avīs multās vīdimus quae longē ā terrā volāverant. 9. Nōnne vīdistis nāvīs longās hostium et ignīs quibus urbs nostra vāstābātur? Certē, sed nec caedem cīvium nec fugam clientium vīdimus. 10. Avēs et alia animālia, ubi ignem vīdērunt, salūtem fugā petere celeriter incēpērunt. 11. Num iūdex in peditum ōrdinibus stābat? Minimē, iūdex erat apud equitēs et equus eius īnsigne pulchrum gerēbat.

II. 1. Vì thiếu lúa mì, những con vật trong làng không thể sống được. 2. Khi vị tướng nghe thấy tin đồn, ông ấy nhanh chóng cử một kỵ binh đến ngôi làng. 3. Người kỵ binh có một con ngựa xinh đẹp và đeo những chiếc cựa bằng vàng. 4. Ông ấy nói với người dân: "Hãy cử những người hầu của các bạn với ngựa và xe đến trại quân của chúng tôi, và các bạn sẽ nhận được sự dư dả lúa mì." 5. Với trái tim hạnh phúc, họ vội vã vâng lời những lời của ông ấy.

246. (Bảng biến cách: vīs - sức mạnh, iter - cuộc hành trình)

247. Không có quy tắc nào cho giống trong biến cách thứ ba mà không có nhiều ngoại lệ. Tuy nhiên, các quy tắc sau đây rất hữu ích và cần được nắm vững:

1. Giống đực là các danh từ kết thúc bằng -or, -ōs, -er, -ĕs (sở hữu cách -itis).

a. "arbor" (cây) là giống cái; và "iter" (cuộc hành trình) là giống trung.

2. Giống cái là các danh từ kết thúc bằng -ō, -is, -x, và bằng -s đứng trước bởi một phụ âm hoặc bởi bất kỳ nguyên âm dài nào trừ ō.

a. Giống đực là các danh từ "collis" (đồi), "lapis", "mēnsis" (tháng), "ōrdō", "pēs", và các danh từ kết thúc bằng -nis và -guis — như "ignis", "sanguis" (máu) — và bốn danh từ một âm tiết:

dēns (răng), mōns (núi), pōns (cầu), fōns (suối)

3. Giống trung là các danh từ kết thúc bằng -e, -al, -ar, -n, -ur, -ŭs, và "caput".

248. Hãy cho biết giống của các danh từ sau và quy tắc xác định nó:

animal, calamitās, flūmen, lapis, nāvis, avis, caput, ignis, legiō, opus, caedēs, eques, īnsigne, mare, salūs, calcar, fīnis, labor, mīles, urbs.

249. BÀI TẬP

I. Cây cầu đầu tiên qua sông Rhine. Sự an toàn của các đồng minh luôn thân yêu đối với người La Mã. Một lần nọ, người Gaul, bạn của người La Mã, đã nhận nhiều sự bất công từ người Đức sống bên kia sông Rhine. Khi các sứ giả từ họ đến gặp tướng quân La Mã Caesar và yêu cầu giúp đỡ, người La Mã đã vội vã đến biên giới của kẻ thù bằng những cuộc hành trình lớn. Chẳng bao lâu họ đến bờ con sông lớn. Vị tướng quân muốn dẫn quân đội của mình qua con sông, nhưng không có cách nào. Ông không có con tàu nào. Nước rất sâu. Tuy nhiên, vị tướng quân, một người đàn ông nổi tiếng, không bao giờ bị lay động bởi vận may tồi tệ, đã đưa ra một kế hoạch mới. Ông ra lệnh cho quân của mình xây dựng một cây cầu trên con sông rộng. Chưa bao giờ trước đây một cây cầu được nhìn thấy trên sông Rhine. Khi kẻ thù nhìn thấy cây cầu mà người La Mã đã xây dựng, bị lay động bởi sự kinh hoàng lớn nhất, họ bắt đầu chuẩn bị cuộc chạy trốn mà không trì hoãn.

II. 1. Kẻ thù đã chiếm đỉnh núi. 2. Có nhiều cây trên những ngọn đồi đối diện. 3. Chúng tôi đã dựng trại gần một con suối xinh đẹp. 4. Một cuộc hành trình qua đất nước của kẻ thù không bao giờ thiếu nguy hiểm. 5. Thời điểm của tháng thích hợp cho cuộc hành trình. 6. Những chiếc răng của con quái vật thì dài. 7. Khi những người lính bộ binh nhìn thấy máu của những tù binh, họ bắt đầu tấn công các công sự với sự dữ dội lớn nhất.

250. Các tính từ thuộc biến cách thứ nhất và thứ hai (như "bonus", "aeger", hoặc "līber"), hoặc chúng thuộc biến cách thứ ba.

251. Hầu hết các tính từ của biến cách thứ ba có căn từ -i-, và chúng được biến cách gần giống như các danh từ có căn từ -i-.

252. Các tính từ đã học cho đến nay có một hình thức khác nhau trong chủ cách cho mỗi giống, ví dụ: bonus (giống đực), bona (giống cái), bonum (giống trung). Tính từ như vậy được gọi là tính từ có ba hình thức kết thúc. Các tính từ của biến cách thứ ba thuộc các lớp sau:

I. Tính từ có ba hình thức kết thúc — một hình thức khác nhau trong chủ cách cho mỗi giống.

II. Tính từ có hai hình thức kết thúc — chủ cách giống đực và giống cái giống nhau, giống trung khác biệt.

III. Tính từ có một hình thức kết thúc — chủ cách giống đực, giống cái, và giống trung tất cả giống nhau.

253. Các tính từ của biến cách thứ ba kết thúc bằng -er có ba hình thức kết thúc; những từ kết thúc bằng -is có hai hình thức kết thúc; những từ khác có một hình thức kết thúc.

254. Các tính từ có ba hình thức kết thúc được biến cách như sau:

(Bảng biến cách: ācer, ācris, ācre - sắc bén, hăng hái)

255. Các tính từ có hai hình thức kết thúc được biến cách như sau:

(Bảng biến cách: omnis, omne - mọi, tất cả)

256. Các tính từ có một hình thức kết thúc được biến cách như sau:

(Bảng biến cách: pār - bằng nhau)

1. Tất cả các tính từ căn từ -i- đều có -ī trong tòng cách số ít.

2. Quan sát thấy các cách khác nhau của tính từ có một hình thức kết thúc có cùng hình thức cho tất cả các giống ngoại trừ tân cách số ít và chủ cách, tân cách số nhiều.

3. Hãy biến cách: vir ācer, legiō ācris, animal ācre, ager omnis, scūtum omne, proelium pār.

257. Có một vài tính từ có một hình thức kết thúc có căn từ phụ âm. Chúng được biến cách chính xác giống như các danh từ với căn từ phụ âm.

258. BÀI TẬP

I. 1. Quid explōrātōrēs quaerēbant? Explōrātōrēs tempus opportūnissimum itinerī quaerēbant. 2. Mediā in silvā ignīs quam crēberrimōs fēcimus, quod ferās tam audācis numquam anteā vīderāmus. 3. Antīquīs temporibus Germānī erant fortiōrēs quam Gallī. 4. Caesar erat clārior quam inimīcī quī eum necāvērunt. 5. Quisque scūtum ingēns et pīlum longius gerēbat. 6. Apud barbarōs Germānī erant audācissimī et fortissimī. 7. Mēns hominum est celerior quam corpus. 8. Virī aliquārum terrārum sunt miserrimī. 9. Corpora Germānōrum erant ingentiōra quam Rōmānōrum. 10. Ācerrimī Gallōrum prīncipēs sine ūllā morā trāns flūmen quoddam equōs vēlōcissimōs trādūxērunt. 11. Aestāte diēs sunt longiōrēs quam hieme. 12. Imperātor quīdam ab explōrātōribus dē recentī adventū nāvium longārum quaesīvit.

II. 1. Trong số các loài chim, chim ưng là nhanh nhất. 2. Một số loài vật nhanh hơn con ngựa nhanh nhất. 3. Tên người La Mã thật đáng ghét nhất đối với kẻ thù của chính phủ. 4. Người La Mã luôn áp dụng sự trừng phạt nghiêm khắc nhất đối với các đồng minh phản bội. 5. Tôi khá ốm, vì vậy tôi vội vã rời khỏi thị trấn để đi về nông thôn. 6. Marcus có một vài người bạn thân hơn Caesar. 7. Bạn đã không tìm kiếm một báo cáo gần đây hơn về trận chiến sao? 8. Ngay cả sau một chiến thắng thuận lợi như vậy, ông ấy cũng không tìm kiếm tình bạn của vị tướng quân.

307. Sáu tính từ sau đây kết thúc bằng -lis hình thành so sánh thường xuyên; nhưng so sánh hơn nhất được hình thành bằng cách thêm -limus vào căn từ của tính từ gốc. Hãy học nghĩa và cách so sánh:

(Bảng so sánh: facilis, difficilis, similis, dissimilis, gracilis, humilis)

308. Từ kiến thức thu được trong bài học trước, chúng ta nên dịch câu "Nothing is brighter than the sun" (Không có gì sáng hơn mặt trời) như sau:

Nihil est clārius quam sōl

Nhưng người La Mã, đặc biệt là trong các câu phủ định, thường diễn đạt sự so sánh theo cách này:

Nihil est clārius sōle

mà nếu dịch theo nghĩa đen là "Không có gì sáng hơn so với mặt trời"; nghĩa là, bắt đầu từ mặt trời làm tiêu chuẩn, không có gì sáng hơn. Mối quan hệ này được diễn đạt bởi tòng cách tách biệt "sōle". Vì vậy, quy tắc

309. Quy tắc. Tòng cách với các so sánh hơn. Mức độ so sánh hơn, nếu "quam" bị lược bỏ, được theo sau bởi tòng cách tách biệt.

310. BÀI TẬP

I. 1. Nēmō mīlitēs alacriōrēs Rōmānīs vīdit. 2. Statim imperātor iussit nūntiōs quam celerrimōs litterās Rōmam portāre. 3. Multa flūmina sunt lēniōra Rhēnō. 4. Apud Rōmanōs quis erat clārior Caesare? 5. Nihil pulchrius urbe Rōmā vīdī. 6. Subitō multitūdo audacissima magnō clamōre proelium ācrius commīsit. 7. Num est equus tuus tardus? Nōn vērō tardus, sed celerior aquilā. 8. Ubi Romae fuī, nēmō erat mihi amicior Sextō. 9. Quaedam mulierēs cibum mīlitibus dare cupīvērunt. 10. Rēx vetuit cīvis ex urbe noctū discēdere. 11. Ille puer est gracilior hāc muliere. 12. Explōrātor duās viās, alteram facilem, alteram difficiliōrem, dēmōnstrāvit.

II. 1. Thành phố nào bạn đã thấy xinh đẹp hơn Rome? 2. Người Gaul không hăng hái hơn người Đức. 3. Chim ưng không chậm hơn con ngựa. 4. Người phụ nữ hăng hái không sợ thực hiện cuộc hành trình vào ban đêm. 5. Tâm trí của đám đông khá nhẹ nhàng và thân thiện. 6. Nhưng tâm trí của nhà vua rất khác biệt. 7. Nhà vua không giống người cha cao quý của mình. 8. Những ngọn đồi này thấp hơn những ngọn núi khổng lồ trong lãnh thổ của chúng ta.

311. Một số tính từ trong tiếng Anh có so sánh bất quy tắc, ví dụ: good, better, best; many, more, most. Vì vậy, so sánh tiếng Latin trình bày một số bất quy tắc. Trong số các tính từ được so sánh bất quy tắc là:

(Bảng so sánh bất quy tắc: bonus, magnus, malus, multus, parvus)

312. Bốn tính từ sau đây có hai so sánh hơn nhất. Những hình thức ít dùng được đặt trong ngoặc.

(Bảng so sánh: exterus, īnferus, posterus, superus)

313. Plūs, "more" (số nhiều "more", "many", "several"), được biến cách như sau:

(Bảng biến cách plūs)

a. Ở số ít, "plūs" chỉ được sử dụng như một danh từ giống trung.

314. BÀI TẬP

I. 1. Reliquī hostēs, quī ā dextrō cornū proelium commīserant, dē superiōre locō fūgērunt et sēsē in silvam maximam recēpērunt. 2. In extrēmā parte silvae castra hostium posita erant. 3. Plūrimī captīvī ab equitibus ad Caesarem ductī sunt. 4. Caesar vērō iussit eōs in servitūtem trādī. 5. Posterō diē magna multitūdō mulierum ab Rōmānīs in valle īmā reperta est. 6. Hae mulierēs maximē perterritae adventū Caesaris sēsē occīdere studēbant. 7. Eae quoque plūrīs fābulās dē exercitūs Rōmānī sceleribus audīverant. 8. Fāma illōrum mīlitum optima nōn erat. 9. In barbarōrum aedificiīs maior cōpia frūmentī reperta est. 10. Nēmō crēbrīs proeliīs contendere sine aliquō perīculō potest.

II. 1. Những người phụ nữ còn lại đã chạy trốn khỏi nhà của họ và tự ẩn mình. 2. Họ bị khiếp sợ và không muốn bị bắt và đưa vào kiếp nô lệ. 3. Không có gì có thể tồi tệ hơn kiếp nô lệ. 4. Kiếp nô lệ tồi tệ hơn cái chết. 5. Trong đế chế La Mã, rất nhiều người đã bị giết vì họ từ chối làm nô lệ. 6. Đầu hàng quê hương là tội ác tồi tệ nhất.

315. Các tính từ sau đây là bất quy tắc trong việc hình thành so sánh hơn nhất và không có hình thức nguyên cấp. Các hình thức hiếm khi được sử dụng nằm trong ngoặc.

(Bảng: citerior, interior, prior, propior, ulterior)

316. Trong câu "Galba is a head taller than Sextus", cụm từ "a head taller" diễn đạt mức độ khác biệt về chiều cao giữa Galba và Sextus. Cách diễn đạt tiếng Latin sẽ là "Galba cao hơn Sextus một cái đầu". Đây rõ ràng là một mối quan hệ tòng cách, và cấu trúc này được gọi là tòng cách của mức độ khác biệt.

317. Quy tắc. Tòng cách của mức độ khác biệt. Với so sánh hơn và các từ hàm ý sự so sánh, tòng cách được sử dụng để chỉ mức độ khác biệt.

a. Đặc biệt phổ biến trong cấu trúc này là các tòng cách giống trung:

eō, bởi điều này, bởi điều đó

hōc, bởi điều này

multō, bởi nhiều

nihilō, bởi không gì cả

paulō, bởi một chút

318. BÀI TẬP

I. 1. Barbarī proelium committere statuērunt eō magis quod Rōmānī īnfīrmī esse vidēbantur. 2. Meum cōnsilium est multō melius quam tuum quia multō facilius est. 3. Haec via est multō lātior quam illa. 4. Barbarī erant nihilō tardiōrēs quam Rōmānī. 5. Tuus equus est paulō celerior quam meus. 6. Iī quī paulō fortiōrēs erant prohibuērunt reliquōs aditum relinquere. 7. Inter illās cīvitātēs Germānia mīlitēs habet optimōs. 8. Propior via quae per hanc vallem dūcit est inter portum et lacum. 9. Servī, quī agrōs citeriōrēs incolēbant, priōrēs dominōs relinquere nōn cupīvērunt, quod eōs amābant. 10. Ultimae Germāniae partēs numquam in fidem Rōmānōrum vēnērunt. 11. Nam trāns Rhēnum aditus erat multō difficilior exercituī Rōmānō.

II. 1. Một con đường khác khó khăn hơn nhiều đã bị bỏ lại qua Gaul gần hơn. 2. Trong thời cổ đại, không có quốc gia nào mạnh hơn đế chế La Mã. 3. Các quốc gia của xứ Gaul xa hơn không muốn đưa con tin cho Caesar. 4. Kiếp nô lệ không tốt hơn cái chết. 5. Những công dân tốt nhất không được những người tồi tệ nhất yêu mến. 6. Đội quân thù địch ngay lập tức rút lui vào khu rừng gần nhất, vì họ bị khiếp sợ bởi những chiến thắng gần đây của Caesar.

319. Trạng từ thường được bắt nguồn từ tính từ, như trong tiếng Anh (ví dụ: tính từ "sweet", trạng từ "sweetly"). Giống như tính từ, chúng có thể được so sánh; nhưng chúng không có biến cách.

320. Các trạng từ bắt nguồn từ tính từ của biến cách thứ nhất và thứ hai được hình thành và so sánh như sau:

(Bảng so sánh: cārē, pulchrē, līberē)

a. Trạng từ ở dạng nguyên cấp được hình thành bằng cách thêm -ē vào căn từ của tính từ ở dạng nguyên cấp. So sánh hơn nhất của trạng từ được hình thành từ so sánh hơn nhất của tính từ theo cùng một cách.

b. So sánh hơn của bất kỳ trạng từ nào là tân cách số ít giống trung của so sánh hơn của tính từ.

321. Các trạng từ bắt nguồn từ tính từ của biến cách thứ ba được hình thành giống như những từ được mô tả ở trên ở so sánh hơn và so sánh hơn nhất. Nguyên cấp thường được hình thành bằng cách thêm -iter vào căn từ của tính từ có ba hình thức kết thúc hoặc hai hình thức kết thúc, và -ter vào căn từ của những tính từ có một hình thức kết thúc; ví dụ:

(Bảng so sánh: fortiter, audācter)

322. Hình thức cách như trạng từ. Như chúng ta đã học ở trên, tân cách giống trung của so sánh hơn được sử dụng như trạng từ. Vì vậy, ở dạng nguyên cấp hoặc so sánh hơn nhất, một số tính từ, thay vì tuân theo sự hình thành thông thường, sử dụng tân cách hoặc tòng cách số ít giống trung như trạng từ; ví dụ:

(Bảng: facile, prīmum, prīmō, multum, multō, plūrimum)

323. Hãy học các so sánh bất quy tắc sau:

(Bảng: bene, diū, magnopere, parum, prope, saepe)

324. Hãy tạo trạng từ từ các tính từ sau, sử dụng các quy tắc thường xuyên, và so sánh chúng: laetus, superbus, molestus, amīcus, ācer, brevis, gravis, recēns.

325. Quy tắc. Trạng từ. Trạng từ bổ nghĩa cho động từ, tính từ, và các trạng từ khác.

326. BÀI TẬP

I. 1. Nūlla rēs melius gesta est quam proelium illud ubi Marius multō minōre exercitū multō maiōrēs cōpiās Germānōrum in fugam dedit. 2. Audācter in Rōmānōrum cohortīs hostēs impetūs fēcērunt. 3. Marius autem omnēs hōs fortissimē sustinuit. 4. Barbarī nihilō fortiōrēs erant quam Rōmānī. 5. Prīmō barbarī esse superiōrēs vidēbantur, tum Rōmānī ācrius contendērunt. 6. Dēnique, ubi iam diūtissimē paene aequō proeliō pugnātum est, barbarī fugam petiērunt. 7. Quaedam Germānōrum gentēs, simul atque rūmōrem illīus calamitātis audīvērunt, sēsē in ultimīs regiōnibus fīnium suōrum abdidērunt. 8. Rōmānī saepius quam hostēs vīcērunt, quod meliōra arma habēbant. 9. Inter omnīs gentīs Rōmānī plūrimum valēbant. 10. Hae cohortēs simul atque in aequiōrem regiōnem sē recēpērunt, castra sine ūllā difficultāte posuērunt.

II. 1. Một số quốc gia dễ dàng bị đánh bại bởi kẻ thù của họ. 2. Đức lớn hơn nhiều so với Gaul. 3. Người La Mã không phải là những người mạnh nhất trong số các bộ lạc của Ý sao? 4. Vì các vết thương của mình, người lính kéo cơ thể mình ra khỏi mương với sự khó khăn lớn nhất. 5. Anh ấy không thể chạy cũng không thể chiến đấu. 6. Ai đã cứu anh ấy? Một kỵ binh dũng cảm đã mạnh dạn đảm nhận nhiệm vụ. 7. Những lời đồn về cái chết của người lính là không đúng sự thật.